00:00:45:18 Somos un equipo autogestionado, responsable, proactivo y autónomo, con gran compromiso social, aportando el pensamiento científico y el desarrollo latinoamericano, promoviendo el uso de software para investigación en todas las áreas del conocimiento. Generamos contenido de alta calidad teniendo en cuenta las distintas necesidades del mercado. Realizamos actividades gratuitas constantemente. Abordamos temáticas vigentes, aplicaciones especializadas y elementos metodológicos que te permiten interactuar y generar redes para la difusión de tus proyectos.

00:00:55:17 Contamos con servicio de asesoría, consultoría y acompañamiento personalizado, certificaciones internacionales, entrenamientos especializados y talleres prácticos.

00:01:10:22 Nuestro principal objetivo es promover el uso de tecnología en el campo investigativo, generando un impacto significativo en la región y de esta forma contribuir a la creación de comunidad para compartir conocimiento.

00:01:49:20 Te invitamos a ser parte de este gran equipo Software Schott. Visita nuestra página web y conoce nuestros servicios Software Shop La empresa líder en la implementación de herramientas analíticas y software especializado en Latinoamérica, les da la bienvenida a esta presentación. Este espacio contará con el acompañamiento de Erika Paola Layton, instructora del portafolio cuantitativo en Soft Workshop, con experiencia en el uso de tecnologías para el análisis de datos cuantitativos aplicados a investigaciones sobre políticas públicas, estudios de género y educación.

00:02:30:18 Actualmente apoya grupos de investigación y entidades públicas y privadas en temas relacionados con gestión y análisis de datos. Trabaja en proyectos para integración de datos mixtos para entidades que manejen grandes cantidades de información. Bienvenidos. Muy buenos días. Por ahora todos los participantes voy a tener un momentito aquí. Esta parte de compartir la pantalla. Qué pena que ahora sí, como ya les mencionaba hace un momento, el día de hoy trabajaremos las opciones y las posibilidades que nos facilita esta para, digamos, usar los recursos y las herramientas al servicio de la enseñanza de la estadística.

00:02:57:23 Entonces la idea es que abordemos un poco esos recursos que aparecen allí para aprovechar desde la docencia y desde el aprendizaje, y también desde la estadística, justamente pensando en la estadística como una herramienta transversal a todas las áreas que nos permita justo contar historias de nuestros datos y aprovechar toda esa información que va apareciendo de la mano con los datos que vamos revisando.

00:03:33:09 Entonces yo voy a tener aquí un momento a la cámara para que podamos trabajar mejor que los de tal vez cortándola las. Bueno, y antes de iniciar, pues sí, me gustaría que nos contaran en el chat desde qué áreas nos acompañan, desde qué área de trabajo nos acompañan y también, pues ya han trabajado antes, constata. Y particularmente si lo usan en el ámbito educativo, pues en en disposición justamente de que podamos aprovechar la herramienta de una mejor forma para la presentación que abordaremos el día de hoy.

00:04:01:20 Entonces, pues el título que lleva esta presentación es justo, es enseñar de la estadística con apoyo estatal, recursos para docentes y estudiantes y nos empiezan a contar que trabajan en el área de investigación Clínica de Economía. Por acá nos empiezan a contar también que están aprendiendo a trabajar con Stata, por acá nos cuentan que pues hacen investigación pero que no trabajan.

00:04:36:13 In y Statham nos cuentan por aquí también que nos acompañan desde la Universidad de Medellín. Por acá nos cuentan que hacen modelos lógi para planeamiento de transporte, por acá nos cuentan también que en efecto, pues dan clases de estadística con data. Por acá también nos dicen que trabajan en el área de Economía Agrícola, por acá nos dicen que son economistas en el sector público, por acá nos cuentan que hacen parte del área de ingeniería pura.

00:05:25:08 Acá nos están contando que trabajan en el área de identificación de cultivos, por acá nos cuentan que trabajan también en el área de finanzas y estadística, eh? Y por acá nos dicen que la idea es implementar el Stata, pues en algunas otras áreas nos da así como dato. Y justo porque voy leyendo lo que nos van contando por acá está TA es es uno de los software más robustos y más documentados en términos estadísticos y digamos que porque lo menciono, porque así como digamos facilita el trabajo en términos de la enseñanza, pues también facilita el trabajo en términos prácticos y en aplicaciones, pues ya a nivel gubernamental y a nivel a nivel de bancos y

00:06:01:13 cosas por el estilo, pues entonces también está siendo muy usado por esa razón. Entonces pues es que tomó aquí el el asunto de poderles mencionar en qué lo están aplicando bien, en que hay intereses particulares en aplicarlo entonces, bueno, acá nos van contando que trabajan en versiones anteriores, incluso de Stata, entonces pues aprovechemos también para mencionar algunas de las novedades que surgen en esta versión 17 y por eso, pues yo quisiera hacer un recorrido inicial por porque es estatal y por qué trabajar stata en la enseñanza de la estadística y esa apropiación de la estadística también.

00:06:39:18 Cómo trabajarlo en aplicaciones reales? Entonces pues Stata, como les mencioné hace un momento, es quizá una de las herramientas más poderosas a nivel de documentación, a nivel de procedimientos. Este porque nos facilita tres cosas fundamentales, nos permite administrar información, nos permite analizarla y visualizarla eso de manera eficiente. Qué tipo de información? Información cuantitativa. Aunque ahorita al final voy a mencionar un par de cositas también para que lo tengamos presente allí para para otras aplicaciones.

00:07:05:20 Provee herramientas para para esas tres tareas para la administración, el análisis y la visualización. En aras de que, en aras de que podamos gestionar nuestros datos y que podamos darle manejo para posteriormente analizarlos y cuando los hemos analizado, pues que mejor que poder compartir o construir una tabla, un reporte o un gráfico, este incluso dinámico para para compartir nuestros datos, eso asociado a una interfaz gráfica.

00:07:28:12 Y por qué voy a hacer ahí? Entonces, en esta parte de la interfaz gráfica? Porque cuando queremos aprender a trabajar con alguna herramienta en particular, pues tenemos que pensar en dos cosas que esa herramienta sea fácil de enseñar, pero que también sea fácil de aprender, y que ese uso, pues digamos, esté muy en disposición de esta facilidad, eh?

00:07:57:20 Si nosotros pensamos tal vez en un lenguaje de programación y en efecto, pues nosotros podemos hacer muchísimas cosas con un lenguaje de programación. Sin embargo, no tenemos que detenernos solamente a enseñar estadísticas y no detenernos también a enseñar a manejar el lenguaje de programación. Entonces, por esta razón, pues hago el el énfasis sobre eso, eh? Y digamos que hay una, hay una particularidad, y es que está pensado de forma transversal a lo que lo estadística.

00:08:28:13 Si nosotros nos detenemos tal vez a mirar en el ámbito educativo, necesitamos de datos. Si nosotros tenemos al ámbito de salud, necesitamos de datos. Si vamos tal vez a la parte de trabajo social, necesitamos ver algunos datos, siempre esos datos en términos del contexto de lo que estamos trabajando. Entonces, digamos que pensando en esto y ya han facilitado una diversidad de procedimientos estadísticos que puedan ser aplicados en distintas áreas y en distintos sectores para que se puedan aprovechar de una mejor forma.

00:08:55:14 Y aquí surgen tres características. Hay una que es muy importante, que va muy de la mano con esto que les menciono, y es que es un software completo, integrado, es decir, todos los procedimientos lo vamos a encontrar en un mismo lugar. No se ha pensado de forma modular por lo siguiente este nosotros pensamos en una investigación o en tomar un curso o en hacer alguna aplicación y nosotros vamos a requerir de muchas herramientas.

00:09:21:16 Es decir, que esas herramientas pues tenemos que tenerlas a la mano a medida que vamos avanzando. Entonces lo primero que nosotros hacemos pues es revisar nuestra información y para eso recurrimos a la parte de gestión de datos. Cuando hemos revisado nuestra información y sabemos qué es lo que tenemos y recurrimos a la parte descriptiva, a las estadísticas y que nos cuenten un poco de el contexto en el que nos estamos moviendo.

00:09:51:11 Y a partir de eso, pues definimos qué tipo de información estamos trabajando y cómo la vamos a poder modelar y cómo la vamos a poder analizar. Entonces podemos aplicar distintos tipos de de procedimientos, entonces podemos definir yo quiero hacer un modelo lineal o yo necesito hacer un método multi variado o mis datos provienen de una encuesta. Entonces voy a aplicar algunos métodos referentes o por ejemplo, necesito trabajar con datos que tienen muchísima información perdida, entonces debo recurrir, por ejemplo, la imputación o cosas por el estilo.

00:10:23:11 Entonces en ese sentido, pues tenemos varias posibilidades aquí. El segundo es que es transversal, está al servicio de todas las áreas y por eso menciono aquí la parte de la estadística y y por eso insisto tanto en esto es como nos permite contar historias, como nos permite conversar con los datos, pues justamente es esa herramienta tan poderosa que es la estadística nos facilita la conexión entre los distintos tipos de información, porque va a ser muy importante justamente el texto en contexto.

00:11:06:08 Entonces podemos aplicarlo en áreas como la economía ustedes. Mencionábamos por allí la parte clínica, entonces tenemos unas opciones dedicadas, por ejemplo la parte de pie en biología tenemos unas opciones dedicadas a la parte de respuesta al ítem, tenemos unas opciones dedicadas a la parte sociología, a la parte de ciencias políticas. Entonces evaluaciones, la parte de evaluación de impacto, por ejemplo, tenemos algunas opciones dedicada a la parte de Bioestadística, algunas posibilidades que van apareciendo por ejemplo en en la parte de gobierno que es todo el manejo con grandes volúmenes de información, con poder combinar estos datos, con poder, por ejemplo, graficar esto sobre un mapa, ver cómo la información se va moviendo por regiones y cosas

00:11:26:16 por el estilo. Entonces un poco de todo esto, pues es lo que pretendemos abordar en estas sesiones. Y la tercera pues va en la mano con eso que les menciona una interfaz gráfica pensada en la usabilidad y la eficiencia de los procesos. Entonces tenemos una característica asociada a esto y es que todas las opciones las logramos mediante un clic.

00:11:51:22 Si, entonces como la interfaz, pues básicamente nos facilita los procedimientos desde las ventanas, pues va a ser mucho más fácil de trabajar en el segundo lugar, pues entonces tenemos la parte de los análisis y los resultados, entonces vamos a tener gráficos personalizables, reportes automatizados les y tablas exportables. Entonces allí pues surge el asunto de la automatización y las rutinas.

00:12:21:05 Entonces desde que podemos crear archivos en tu país y ya particularmente como recurso para la enseñanza, entre otros, podemos crear carpetas y proyectos que ya me detendré un momento en esto, este para compartir nuestra información sobre nuestras clases, este y bueno entonces aquí como digamos que apoyándome un poco lo que estaba mencionando de forma anterior en los comentarios, pues me voy a detener un segundo y vamos a pasar muy rápidamente por las nuevas funcionalidades que nos presenta esta herramienta.

00:12:51:11 Entonces generalmente hemos encontrado pues digamos, un espacio en el que se almacenan diferentes procedimientos estadísticos, pero como va muy de la mano con como se, como se piensa la estadística y como se viene trabajando en la estadística, pues entonces a medida que vamos avanzando, pues en los distintos procedimientos también esperamos encontrar esto en una herramienta. Entonces por ejemplo, en esta versión se han incluido opciones que van de la mano con la parte de econometría que es.

00:13:14:01 Pues toda esta vista frente a a la parte de no ver la estadística sólo como frecuente, sino también trabajar desde la parte valenciana herramientas que van a sociedades en machine learning. Entonces, por ejemplo, las herramientas asociadas a la inferencia de la regresión lazo y les mencionaba hace un momento entonces todo esto que podemos hacer al final, entonces como lo compartimos entonces?

00:13:45:05 Pues aparecen diferentes mejoras en la elaboración de informes y en la exportación de los resultados. Por ejemplo, en la parte matemática y en la parte científica. EM Pues es muy común trabajar con archivos, por ejemplo el latex. Entonces en esta versión se han incluido informes y a modo de exportación en LaTeX para que los podamos revisar. Entonces ese es otro de los resultados que podremos obtener y muy de la mano con, por ejemplo diferentes áreas que ustedes mencionaba.

00:14:06:01 Por allí nos aparece la integración con lenguajes de programación. Si yo ya me se mueren estatuas y ya puedo digamos, tener diferentes posibilidades en la herramienta, pues puedo conectarla con lenguajes de programación como Payton y como ya. Y pensemos en lo siguiente si nosotros nos podemos mover bien en una interfaz gráfica, pues va a ser mucho más amable.

00:14:31:09 Y la transición cuando queramos combinar eso, con qué posibilidad adicional con que nos vamos a poder mover entre las dos herramientas y en las dos herramientas, pues vamos a poder trabajar a la par. Entonces, por ejemplo, aparece la integración con Java, con H2 son las opciones de integración, por ejemplo con Jupiter Notebook, que también pues aparece muy, muy recurrentemente.

00:14:56:00 Ahora, cuando se está trabajando tanto en ciencia de datos, entonces digamos que esas son muchas de las posibilidades que van surgiendo allí. No me detengo. Tal vez si de pronto queremos ahondar en las novedades y demás. Para esto hemos hecho un video en particular, así que si desean tal vez revisarlo, luego lo pueden encontrar en el enlace que les está compartiendo Jessica por allí en el chat y lo pueden consultar tal cual como novedades está todo.

00:15:33:09 17. Entonces aquí aparecen tres de los recursos que nos facilitan. Esa es la posibilidad de enseñar estadística con datos. Entonces uno de ellos, pues es la documentación. Allí pues vamos a tener diferentes recursos en PDF, bibliografía asociada y guías y ejemplos de apoyo adicional. Pues encuentran ustedes un enlace completo con diferentes aplicaciones en archivos multimedia y videos que hemos grabado justamente en español, para que los podamos y revisar de una mejor forma.

00:16:23:21 Entonces, esa documentación y esos procedimientos que se van incluyendo en el SAT son revisados por el Boston College y adicional hay una revista que es el Estatal Journal, que publica aplicaciones, que publica procedimientos que se van desarrollando en una comunidad en línea y que aparece en esta otra. Ya llamé, tengo un segundo sobre eso, este para que podamos aprovechar y como las distintas aplicaciones que se vienen dando en el mundo real y en las aplicaciones, pues ya en términos generales con esta otra cuestión allí es que se cuenta con una editorial propia que es Estatal Press, y allí se publican distintos aplicaciones, distintos libros con temáticas bien diversas que van desde la parte social hasta

00:17:13:18 la parte econometría, pasando por cuestiones como series de tiempo, como datos y que son aprovechando distintas formas respecto a las aplicaciones. El otro es el de la exportación y la publicación de forma general, no solo en el mundo académico, sino de forma general. Cuando necesitamos entregar o compartir un artículo o cosas por el estilo, pues debemos cumplir como unos mínimos de calidad y de publicación en sus resultados que podemos obtener en esto los podemos personalizar teniendo en cuenta pues esos formatos de presentación específicos que estén adaptados para diferentes tipos de revistas y que nos permita pues reducir el tiempo adicional que se invertiría y que se invertiría en esos ajustes que podamos, por ejemplo, compartir

00:17:46:21 un archivo autorizado o que podamos crear tablas ajustadas a nuestras necesidades o incluso lo que les mencionaba hace un rato. Exportar simplemente nuestra tabla para que se visualice en un archivo en latex y podamos imprimir y pues simplemente tenemos nuestro informe final. Termina y la compatibilidad. Entonces aquí aparece un asunto y es que por ejemplo, cuando estamos dictando clase o cuando tenemos un equipo de trabajo a cargo, este, necesitamos que algunas personas por ejemplo tengan instalada la herramienta en Windows, pero que otras personas trabajan en Mac.

00:18:11:07 Pero adicional hay otras personas que tal vez trabajan con plataformas como Linux y pues no es necesario transformar nuestros archivos. Nuestros archivos de esta data pasan de una plataforma a otra sin ningún inconveniente. Todos conservan el mismo formato, entonces se pueden importar rápida y fácilmente conjuntos de datos desde otros paquetes estadísticos, de tal manera que nosotros podamos trabajar sin mayor inconveniente adicional.

00:18:41:12 Digamos que para la parte educativa suele ser muy favorable el hecho de que tengamos acceso a bases de datos. Este hay una que es muy famosa que es Kigali, en donde encontramos datos de muchas, de muchas aplicaciones y es justamente una de esas bases de datos que vamos a trabajar hoy, donde podremos descargar un archivo CSV o un archivo XSS o un archivo en txt, pero también contamos con un acceso directo a una información en particular.

00:19:18:10 Yo les voy a compartir aquí la tabla de datos con la que yo voy a trabajar y de pronto, pues si quieren por algún procedimiento o si quieren revisar la información que estamos trabajando el día de hoy y para eso, pues entonces como les menciono, vamos a correr un par de ejemplos. Voy a trabajar con un manejador de proyectos este y pues vamos a ir corriendo varios procedimientos a la par este para que podamos ver algunas aplicaciones y en este caso yo ya he ingresado a la a la interfaz de esta data instalada.

00:19:55:03 17 cuenta con tres adiciones disponibles e una que es la edición MP, que es la más robusta. Tal vez vale la pena mencionar que no es robusta porque tengamos los procedimientos. Es robusta porque nos permite una mayor cantidad de datos, nos permite trabajar con una mayor cantidad de información y aquí pues vale la pena entonces mencionar lo siguiente las tres ediciones, la única diferencia que tienen es es justamente esta la posibilidad de cargar X cantidad de datos, entonces allí lo peor es que lo tengan presente.

00:20:36:07 Ni permítanme. Yo voy a hablar aquí un par de pestañita listo. Aquí lo podemos ver mejor ahora? Sí, ya está. Entonces tendremos una ventana central que es la ventana de resultados, una ventana adicional que es la de revisión y es donde nos vamos a mover para trabajar, como con todo el historial de nuestro uso, de nuestros comandos, de las instrucciones que le vayamos dando y de la mano con esta ventana, pues entonces aparecen los comandos y las instrucciones que le vamos a dar al software si lo queremos hacer mediante código y una ventana en donde vamos a encontrar todas las variables y las propiedades de nuestro conjunto de datos para que podamos revisar pues la

00:21:25:01 información aquí. De pronto, antes de que continuemos, voy a responder una preguntita que hay por acá en el chat, la información que les estoy enviando de que la pueden descargar de forma libre solo pues hay que hacer un pequeño registro, pero lo pudiera hacer con su correo electrónico, no? No hay mayor inconveniente. Y bueno, entonces esa información nos va a dar pues ya los datos de qué es lo que tenemos cargado y so, entonces voy a borrar aquí los dibujos y voy a proceder a crear algunas cuestiones acá en la ventana está entonces en la parte superior, vamos a encontrar todos los e, todas las disposiciones para que podamos trabajar con esta tan particularmente, nos

00:21:50:03 centraremos en estos tres datos gráficos y estadísticas. Hemos hecho también un par de presentaciones en las que pues he entrado al detalle sobre cada una de estas ventanas ahorita pues simplemente mencionar como estas estas cuestiones para que lo tengamos presente. Entonces ese archivo que les mencionaba aquí en la ventana de revisión va a ir de la mano con lo que en esta se denominan los archivos de los archivos de lo que vamos haciendo.

00:22:13:02 Entonces esos archivos de lo que vamos haciendo, pues nos van a facilitar justamente seguir las instrucciones de lo que encontramos y como recurso para la parte de educación, pues entonces he facilitado una cuestión muy particular, y es que podemos crear, crear guías de trabajo para que vayamos alimentando los a medida que vamos avanzando. Y podríamos crear no solo una, sino tantas como necesitemos para cada una de nuestras sesiones de clase.

00:22:48:10 Entonces, por ejemplo, funciona bastante bien para crear una guía para la parte estadística descriptiva en donde abordemos las medidas de tendencias en realidad. Dispersión una guía para trabajar tablas de frecuencia para datos agrupados. Otra guía para trabajar, por ejemplo, pruebas de hipótesis, otra guía para trabajar la parte de regresión y lo podremos tener organizados de acuerdo a nuestros cursos y de nuevo a como vayamos avanzando en términos de esas aplicaciones concretas, como que podemos crear un proyecto y también podremos grabar los resultados.

00:23:21:18 Entonces, si el archivo de revisión está asociado con la ventana de archivos, que es lo que vamos haciendo el archivo log, que es el archivo de grabación, justo el que vamos a iniciar a continuación y al darle un clic sobre la otra carpeta listo y a este le voy a poner enseñanza. Entonces este archivo lo que va a facilitar es la grabación de la ventana central de resultados sobre la que ya tenemos los archivos que se van a empezar a conectar rápidamente.

00:23:45:22 Y con esta información, pues entonces nos va a facilitar unas posibilidades bien interesantes. Fíjese entonces que nosotros tenemos unas opciones de importación dentro de las que se cuentan archivos Excel, datos de texto delimitados, datos de texto conforme a tus hijos y con formatos hijos. Un diccionario vamos a poder tener acceso aquí para responderte una ves dos cositas que nos están preguntado en el chat.

00:24:09:10 Nosotros tenemos acceso a un ejemplo o unos ejemplos de conjuntos de datos que están justo acá y que los pueden localizar también en el menú de ayuda. Y todos estos pues están relacionados con procedimientos en particular en esta ya voy para allá para que podamos ahondar un poquito más y las dos conexiones con fuentes de datos externas, la base de datos económico de la Reserva Federal y la base de datos de Analytics.

00:24:32:18 Una vez hemos instalado data, tenemos acceso a estas dos y tenemos que hacer el registro para que se active nuestro, nuestro acceso. Yo por ahora voy a cargar. Es un dato de texto limitado, tal como lo el que les envié. Permítanme. Entonces vamos por acá y aquí lo que hacemos es seleccionar nuestra información. Cierto? Entonces miren que acá yo tengo dos de esas tablitas.

00:25:09:00 Entonces esas dos tablitas, pues como vieron ayer en el cajón, lo que hay es información de estudiantes registrados en un curso de matemáticas y en un curso de portugués. Yo voy a trabajar con este de acá, con el de matemáticas, por ahora ya les muestro un par de ajustes y entonces fíjense que pues realmente es muy sencillo, no es un poco lo que hacemos cuando le damos clic al botón de datos en Excel y le decimos columnas y entonces ese parámetro de tal forma, con tal separador, cierto, aquí no lo estamos haciendo, pues porque esta tabla toma todo automáticamente y nos indica qué tipo de variable aparece acá.

00:25:36:04 Entonces, fíjense en dos cosas si por ejemplo estamos iniciando con un curso de estadística este, pues aquí ya podríamos trabajar mediante el manejador de variables que está justo en la parte superior. Me voy a quedar aquí una posibilidad para que sea mucho mejor. Listo? Ahora sí. Entonces fíjense que ya podemos empezar a abordar algo que suele ser muy importante cuando vamos a empezar a trabajar con datos y es poder distinguir las variables.

00:26:00:08 Entonces, por ejemplo, acá yo tengo variable de tipo link, entonces yo aquí podría abordar el asunto de tipos de variables, entonces tengo variables cuantitativas, tengo variables cualitativas, tengo variables dentro de estos, dentro de estas agrupaciones ordinales o nominales, tengo variables de tipo categóricas, quiero asignarle etiquetas de valor, cosas por el estilo y entonces todo esto lo voy a poder manejar.

00:26:31:22 Fíjense que mediante un menú en el que yo voy a poder abordar justamente estos conceptos, si em y lo vamos a poder trabajar de manera inmediata. Listo, entonces voy a cerrar aquí un momentito esta ventana y ya vuelvo sobre otra de las posibilidades que está muy de la mano con esto es justamente como conjuntos de datos. Ejemplo si lo voy a saltar desde acá y me voy a ir al botón de ayuda para acercarlo un poco mejor, entonces dentro de la ayuda aparecen los formatos en en PDF.

00:26:57:05 Respecto a la documentación. Entonces fíjense que cuando yo habilito este espacio, lo que voy a encontrar ahora sí es en distintos espacios. Sobre los procedimientos, con qué característica? Con que así como está pensada la estadística, pues para ir por ejemplo desde de la introducción a la estadística, para que me sirve con la importancia, no sé. Y abordar un dato cuantitativo.

00:27:23:11 Tipos de variables utilidades no sé. Y lo primero que yo hago cuando recibo un conjunto de datos, entonces es el manejo y la revisión posterior a eso. Entonces empiezo con la parte descriptiva posterior, entonces reviso la parte gráfica, hago los análisis. Bueno, yo lo primero que hago no es tal vez hacer inferencia sobre mis datos sin saber qué datos tengo.

00:27:48:15 Entonces, así como, como digamos, está ordenado ese paso a paso, pues es ordenado. Entonces lo que encuentro al principio es justamente esta parte del manejo de los datos posterior a eso. Entonces los gráficos y yo quisiera saber alguna de estas opciones como la como la trabajo, pues simplemente doy clic allí y por ejemplo, entonces una de las opciones que vamos a abordar en un momento es el código, que es un resumen para describir nuestros datos.

00:28:08:14 Entonces fíjense que siempre aparece un esquema en la parte superior aquí que dice descripción, ejemplos, menú en donde lo encontramos, que es lo que me va a solicitar, qué es lo que me va a regresar? Y fíjense que también aquí al final aparecen los ejemplos, entonces me va a decir bueno, pues lo que son estos resultados usted los va a procesar de tal manera.

00:28:37:17 Y por ejemplo, si yo quisiera cargar este acá, pues simplemente copio este como ámbito y llevo el la información respectiva. A mi esta también, me detengo acá y ahora si me regreso aquí sobre este primer menú para que yo tenga contexto, los conjuntos de datos que aparecen automáticamente instalados en Stata los podremos encontrar aquí. Entonces todos aquí nos van contando qué es lo que tiene ese dato y qué es lo que tiene ese conjunto de datos.

00:29:04:14 Y lo por aquí describe y él me cuenta qué es lo que tiene esa información. Sí, entonces por ejemplo, miren que acá hay uno, por ejemplo, carguemos este que dice cáncer, entonces tenemos aquí la información y fíjense que aquí me va contando ah, perdón, que minimizo la pantalla, aquí me va contando si las variables tienen etiquetas, que tipo etiquetas tienen porque están organizadas de esa manera y si están ordenadas por algún área, alguna de esas variables, entonces tenemos diferentes posibilidades allí.

00:29:29:21 Bueno, entonces otra de las opciones es crear proyectos. No sé si esas guías de trabajo que nosotros vamos almacenando, pues van muy de la mano con que podamos organizarlas en un mismo lugar. Entonces, ese mismo archivo que yo les estoy mencionando acá, el ejecutor de archivos no es este que está apareciendo acá, el del lapicito con uno. Yo voy a darle clic allí y fíjense que me apareció acá abajito, listo.

00:29:53:15 Entonces en esta parte lo que tengo pues es une un habitáculo para almacenar nuestra información. Entonces yo tengo aquí el menú Archivo, fíjense que le voy a decir mire, yo quisiera un proyecto, voy a crear un proyecto y aquí entonces es tal vez pensemos en esta TA como un maletín, si, entonces yo le voy a poner un hombrecito acá rápido.

00:30:21:12 Enseñanza estadística listo. Y piense que entonces tengo un maletín en el que voy a almacenar distintas cosas. Desde acá tengo un directorio de trabajo que va a ser nuestra carpeta donde está toda la información. En mi caso pues es el que en el que estaba guardando la información hace un momento. Entonces yo le voy a decir mire mi carpeta se llama capacitaciones, entonces yo le voy a decir aceptar y fíjense que todo lo que tengo guardado en esa carpeta, pues acaba de ser cargado aquí en este proyecto.

00:30:47:10 Fíjense adicional que todos los archivos que tienen que ver con estatus, pues aparecen con un iconito, sin embargo los que no tienen los iconito me permite abrirlos. Entonces, por ejemplo, yo quiero ver un diagrama de cajas que si rápidamente me localiza el formato y me permite visualizar de manera tal que todo lo voy a poder almacenar, ahí, lo voy a poder administrar desde ahí y lo voy a lo voy a poder correr desde ahí.

00:31:11:04 Si yo acá tenemos una posibilidad, por ejemplo lo que les decía hace un momento, entonces mi curso de descriptivo, a mi curso de inferencia, mi curso de regresión, mis aplicaciones en evaluación de impacto, cosas por el estilo, siempre lo voy a poder almacenar en un mismo proyecto y lo voy a poder trabajar desde esas opciones. Listo, entonces voy a minimizar este caso y me voy a ir para otra de las posibilidades.

00:31:29:22 Entonces yo le voy a decir exactamente, yo quiero describir mis datos, entonces le voy hacer lo que le decía con el archivo conductor, entonces voy a correrlo y generalmente uno tendría que entrar a cada una de las variables. Acá simplemente le voy a decir y luego sigo para todas las variables y permítame ver la información, los tengo todo cargado.

00:31:53:09 Miren, acá tengo toda mi información y ya tengo una descripción de lo que hay. Si entonces yo noto acá voy a abrir el archivo que les envié por el chat que es este acá. Entonces fíjense que por ejemplo acá hay algunas variables que son etiquetas de valor, sí hay unas variables que son numéricas o hay unas variables que en este caso están pensadas como binarias.

00:32:21:19 Entonces es, es o sí o no? Sí, sí, cuenta con esta característica. Miren que estas están organizadas de forma ordinal para que vayamos de de acuerdo a las categorías que nos van asignando en este caso. Entonces miren que acaba la información, entonces hagamos un ajuste con un par de ellas para que veamos como el gráfico y ya entonces voy sobre una base, pues que ya está, que ya está modificada totalmente y listo.

00:32:44:00 Entonces voy a hacer el ajuste mediante el manejador de variables que les mencioné hace un momento. Sí, voy a crear una etiqueta de valor. Entonces, fíjense, voy a cerrar aquí un segundito. Miren que cuando yo voy aquí a la visualización, pues lo que tengo es mi información ya cargada, entonces yo la borro y ya rápidamente miren que acá estaba por los diferentes colegios, el sexo del estudiante, la edad del estudiante.

00:33:27:23 Aquí pues entonces hay unas que estamos viendo allí de acuerdo a la naturaleza de las variables, miren que empiezan a aparecer esas categorías y yo puedo empezar a modificar esa información. Entonces miren que por ejemplo, todas estas que dicen sí o no, las podría modificar y añadir alguna información. Si lo que necesito es añadirlas, por ejemplo, con etiquetas de valor, si, entonces yo aquí puedo tener la información relacionada de cada una de ellos y esto ya es, me voy a detener acá un segundito y le voy a decir mire, yo quisiera por ejemplo, hacer unas modificaciones, entonces voy acá porque tengo un segundo ahorita con la información estoy aquí en mi pantalla al lado para

00:34:00:10 poderla ver y poder hacer las correcciones de estos datos. Entonces fíjense que tenemos acá unas posibilidades, por ejemplo en este, en el grupo Familia, vamos a hacer los ajustes, digo que me está aquí mostrando un archivo incorrecto, ya lo vamos a el manejador de variables. Entonces veníamos por aquí, cierto? Miren, acá está la información, por acá, por acá mismo, aquí.

00:34:42:23 Entonces miren que todas estas están con el texto. Sí, y aquí se activa la etiqueta. Evidentemente, pues porque no hay un caso por debajo, cierto? Aquí en este, por ejemplo, la cantidad de relaciones asociadas. Entonces vamos aquí a notar la información. Entonces yo le voy a decir mire, esto, se va a llamar Pharrell tal cual como está aquí, listo y los valores, entonces va a ser uno muy malo, la relación, muy mala dos dice que es malo.

00:35:20:08 Tres Aquí, entonces normal, cuatro bueno y cinco excelente. Y acá listo. Añadimos la información y añadimos aquí. Entonces le decimos déjeme ver ahora como me quedó la información, el valor de la etiqueta y la etiqueta asociada. Le voy a decir mire, yo quiero asignar esa etiqueta hoy justamente asignamos y aplicamos la información, sí. Entonces acá bueno, eh, el tiempo libre, qué hace y qué?

00:36:06:20 Así como aprovecha ese tiempo posterior ahora a la clase de matemáticas, entonces yo le puedo decir, bueno, voy a crear otra etiqueta y esa etiqueta entonces va a decir lo mismo. Entonces aquí la cantidad de tiempo libre, entonces esto está full time listo, entonces uno, entonces sí, aquí es muy poco. Dos Sí, es poco. Entonces aquí tres de nuevo, que dice normal y cuatro que tiene mucho tiempo, y cinco a Vernon, cinco que tiene tiempo, tiempo.

00:36:31:06 Y aquí sin cinco, perdón, que tiene mucho tiempo por hacer. Listo? Ahora sí añadimos y le decimos ok. Y le decimos bueno, déjeme ver esa información como me quedó. Ah, bueno, que voy bien. Listo entonces voy a añadirla justo acá y le digo aplicar. Piense que cuando voy a añadir etiquetas de valor me van apareciendo aquí y por qué me detengo acá?

00:36:57:23 Entonces miren que cuando yo me voy a mi pestaña de visualización, que yo tengo unas variables en color negro, tengo unas variables en color rojo, pero también tengo unas variables, fíjense en color azul. Ustedes veían que hace un rato estaban apareciendo como los números y que aparecían justo en color negro. Entonces estos que dicen existir nos nos permite distinguir entre mayúsculas, minúsculas, pero también nos permite distinguir entre variables que son alfanuméricos y que son numéricas.

00:37:22:06 Entonces por eso aquí nos añade la información adicional que cuando yo me paro sobre alguna de estas variables que están en color azul, me van apareciendo los numeritos en las que están, en las que están arriba. Entonces ahí van, van notándose como está esta información. Noten también que las que están con el texto, las que están como alfanumérica, pues me aparece la información en color rojo.

00:37:42:21 Sí, cuando yo le añado la etiqueta de valor, si bien me aparece el texto, esta variable me aparece en azul y que pasa adicional? Ustedes van viendo que el número se mantiene. Entonces yo necesito trabajar esa variable como categórica en un modelo, por ejemplo, de análisis, de correspondencias múltiples o algo por el estilo. Pues lo voy a poder trabajar sin ningún inconveniente.

00:38:16:15 Tenemos también la posibilidad de modificar las variables desde nuestro menú de datos, crear o cambiar datos y recurrir a las transformaciones de las variables. Entonces, aquí lo que vamos a poder hacer es trabajar, por ejemplo, con una variable numérica y llevarla a un alfanumérica, o tomar justamente una variable que tiene etiquetas y volverla alfanumérica. Entonces, por ejemplo, yo aquí quiero tomar y por ejemplo la de sexo, la variable sexo, y voy a tomar aquí la codificación de sexo.

00:38:40:07 Les digo que miren que acá tomó la información y tengo aquí mi variable sexo. En principio sí, aquí está mi variable sexo en en rojito. Perdónenme y tengo mi variable y recodificar sexo en color azul. Sí. Entonces acá está el asunto etiquetas de valor o de usar el como tal en la alfanumérica. Tengamos presente siempre cuando la vayamos a llamar.

00:39:02:11 Por qué razón? Porque como nos permite distinguir esta información, pues también nos va a facilitar el asunto de que cuando estemos trabajando con algún tipo de dato, podamos abordarlo de la mejor forma. Listo? Entonces, bueno, voy a voy a cargar una base que ya está modificada totalmente para que podamos visualizar un poco la parte de los gráficos y la parte de las tablas.

00:39:35:08 Listo para eso? No voy a cerrar mi tabla. Lo que le voy a decir es data. Recordemos que estamos pensando como un maletín. Le voy a decir Mire, yo ahora quiero que me abre otro bolsillo, porque lo que quiero es cargar otro dato. Entonces le voy a decir datos, le voy a decir marcos de datos que pronto, pues los que me estaban allí mencionando que trabajan con algunos lenguajes de programación, esto lo habremos trabajado como los frames, entonces lo voy a renombrar acá, le voy a decir realmente es más por capricho que lo voy a poner aquí otro nombre para que no se me olvide y voy a crear otro espacio que se llame Base

00:40:21:21 dos, listo, entonces estoy en base uno, le voy a decir Base dos y miren que automáticamente tengo limpio mi pestaña. Si voy a repetir la acción base uno con datos Base dos ya modificada y listo, entonces voy a minimizar aquí, le voy a decir mire, a mi me gustaría cargar otros datos que ya tengo modificados, le voy a decir abrir, voy a seleccionar, miren que acá estamos cerrando pues todos mis e, mis datos ya, ya limpios, le voy a dar un clic y pues aquí ya está transformada la tabla de datos, entonces yo le doy clic, acá abro mi información, miren que acá entonces me aparece ya pues otra tabla que modificado también a la

00:40:43:06 par y aquí ya podría hacer otro par de cosas. Entonces miren que yo mantengo aquí mi base cargada, así que me voy a estar moviendo en las dos, en las dos tablas. Listo? Por favor, tengamos presente. Y por qué lo menciono? Porque yo podría almacenar un proyecto que es el que les estaba mostrando acá un proyecto aquí guardar mis distintas bases.

00:41:05:02 Miren que todas están terminando en tema. Ustedes verifican aquí los que están en DTA. Yo le pongo aquí punto de tema para que las puedan ver. Mírenlos ahí, ahí están todos los archivos que tengo en CTA y con los que voy a trabajar en este caso sí. Entonces yo puedo almacenar distintas tablas de datos con distintos espacios y crear a la par diferentes Duffy que podemos aplicar a alguno de ellos.

00:41:41:04 Entonces vamos a pasar a otro, otro espacio que es el de revisar los datos. Entonces me detengo acá un segundo. Les decía hay procedimientos para muchas cosas en realidad, entonces tenemos espacios para la parte descriptiva, espacios para la parte de correlaciones de modelación, tenemos espacios para revisar procedimientos puntuales y cosas por el estilo. Entonces miren que si nos vamos moviendo en cada uno de esos espacios, pues vamos a encontrar todo organizado de la misma forma.

00:42:04:21 Entonces me voy a detener un segundo en el primerito aquí. Listo. Entonces el sumario de estadísticas descriptivas, pues tenemos toda la toda la parte de descripción para nuestros datos, las tablas de frecuencia, las tablas de contingencia y cosas por el estilo. Voy a tener en este caso, le voy a decir, bueno, permítame ver un sumario. Estadísticas ustedes vean que existe la variabilidad.

00:42:32:08 Yo quiero ver la variable edad, en este caso, y permítame desplegar estadísticos adicionales, porque yo quiero conocer el comportamiento de mi información. Entonces miren que aquí yo ya tengo una, una revisión general de mis datos. Entonces ya puedo pensar en la distribución, puedo pensar en las medidas de central y de localización y podríamos acompañar, por ejemplo, esto de un gráfico de cajas y bigotes.

00:43:00:12 Entonces lo voy a generar. A continuación me voy a mover sobre el menú de gráficos, un gráfico de cajas, cierto? Y voy a tomar aquí mi gráfico. Entonces yo quiero ver esa información ya no solo en una tabla, sino que quiero como un gráfico. Entonces le voy a decir, mire, para la variable edad, déjeme ver mi información y permítame visualizarla con qué característica adicional podemos van aparecer aquí?

00:43:36:00 Los gráficos limitan me voy a mover aquí. Vamos a ver aquí sobre el chat. Ay perdón que desde el gráfico en el otro lado yo cerrar esta ventanita desde el gráfico listo. Entonces fíjese que aquello, yo puedo añadir textos, puedo editar la información como les mencionó y por ejemplo voy a crear aquí un documento con Word y ya vamos con unas tablitas.

00:44:08:11 Entonces tengo acá la opción de edición, entonces simplemente copio y pego mi gráfico si le quiero añadir alguna nota, algún texto sobre el que yo quiero que alguien preste atención. Entonces, por ejemplo, verificar datos sobre la media y la mediana, por ejemplo, y lo pongo aquí como una nota, lo puedo mover esto lo como por acá abajito, cierto?

00:44:33:00 Y lo puedo cambiar de color o lo puedo personalizar. De acuerdo a la necesidad. Entonces sí, ya estamos trabajando, tal vez con un artículo o algo por el estilo. Entonces fíjese que nosotros podemos personalizar todos los archivos de acuerdo a la necesidad. Entonces añadirle, por ejemplo, líneas de referencia sin añadir cajas de texto. Si necesito confeccionar a regiones sin ordenar categorías, pero también si necesito segmentar mi información.

00:45:06:03 Entonces permítanme, vamos a dejar este gráfico por acá guardado. Voy a guardar la razón en la parte superior. Entonces le voy a poner var cajas, cajas, ejemplo educación. Listo, así lo va a poner así minimizo acá, cierro aquí un segundo y entonces en un espacio, lo que me acaba de pasar, que fue que me quedó abierto el editor de gráficos listo por aquí, íbamos por acá, entonces le voy a decir mire, yo quisiera ver no sólo la variable edad.

00:45:54:10 Quiero ver la variable edad, perdón, la variable edad por estado civil. Quién? De los participantes en mi encuesta, pero también quiero ver esto por género. Yo acá selecciono y me llevo mi información de nuevo, pues entonces le y visualizo al perdón que es en el otro lado. Les doy visualizar y ya tengo mi información asociada. Entonces aquí pues simplemente puedo cambiar la modificación de la visualización de los colores y de no sé, yo quiero ver mis puntitos de los layers en tal tono o necesito usar algún RGB por cuestión de la revista en la que quiero publicar o voy a añadir esto a una guía de trabajo de mis estudiantes y entonces voy.

00:46:16:12 Administración Segundo, minimizo acá también y acompañemos esto de una tabla, entonces para eso nos vamos a ir a estadísticas, para esto pues entonces puede usar por ejemplo los resultados mediante tablas de frecuencia. Entonces clic aquí a todos los de frecuencia y aquí pues entonces yo voy a trabajar con la variable que quiero ver. Entonces dijimos Bueno, lo primero que yo quiero trabajar aquí, entonces es el estado civil.

00:46:40:11 Por ejemplo, en mis participantes quiero también añadir una variable respecto al género que está acá, esta variable y quiero puras clases, veían, quedan grupos de edad? Sí, entonces quiero ver los grupos de edad como están diferenciados. Listo, tenemos la información allí y tengo unas tablets. Entonces puedo, por ejemplo, usar uno de los comandantes? Vámonos ahora a la parte de comandos.

00:47:08:23 Miren que realmente, pues hay varias posibilidades aquí de trabajo antes de mostrarles este comando. Entonces este comando corresponde a la comunidad y la comunidad, pues está todo el tiempo publicando cosas. No sé si queremos ver qué es lo último que han publicado y que es lo que ha tenido más descargas. Corremos esta instrucción mediante los comandos y allí pues entonces vamos a ver toda la información de las de las diez y los diez paquetes que más han descargado en el último mes.

00:47:31:20 O bueno, aquí está para agosto. Discúlpenme, el que vamos a trabajar en ese momento se llama As Dogs, que es justamente ese que está ahí en la posición número cuatro y nos sirve para generar archivos y todos en Word con nuestras tablas. Entonces pues lo lo descargamos y lo queremos habilitar, entonces damos un clic ahí Doc y en la parte final les dimos clic para instalar.

00:47:58:22 A diferencia de lo que sucede por ejemplo, con los lenguajes de programación, la EM, los comandos que se descargan de la comunidad en línea tienen una característica y es que lo descargamos una única vez y pues no tenemos que estar cargando cada vez que lo vamos a trabajar. Entonces la estructura de este comando pues simplemente ponerlo y añadirle un replace, la primera vez que lo vamos a usar durante la sesión.

00:48:29:18 Entonces miren que acá nos activa porque un archivo que se llama aquí Mayfair, y en ese archivo pues lo que vamos a tener es esto. David Sí, entonces esa tablita pues que va a contener, ay, perdón, que es que está abriendo en el otro lado. Entonces la tablita para las categorías y tenemos la información cierto entonces adicional que otra que otra característica tiene su tablita se va automatizando a medida que vamos avanzando en nuestros análisis, se va alimentando.

00:49:04:13 Entonces vamos a cargar esta otra y esta última. Listo, entonces tenemos nuestra información, le damos clic a la última que abrimos y miren que acá tenemos las tres tablitas. Entonces, qué hay en que nosotros pudiéramos, por ejemplo, construir una, una guía de trabajo que vaya acompañada, por ejemplo un documento en Word o un documento en PDF o un documento en LaTeX para que nuestros estudiantes puedan ir avanzando en el análisis que vamos compartiendo.

00:49:40:01 Y miren que realmente, pues se facilita mucho por dos razones podemos compartir los archivos, podemos compartir la información a lo que queremos que lleguen o podemos compartir los resultados para que sobre esto se hagan los análisis. Entonces voy a cerrar, estoy acá y me voy a mover sobre otras de las posibilidades para exportar archivos y listo. Entonces en esta versión tenemos este la creación de documentos en LaTeX y es con éste con el que quisiera finalizar esta parte de las tablas y de los archivos que podemos construir.

00:50:07:09 Entonces, fíjense que acá tengo las tablas y colecciones y las tablas de frecuencia y sumarios estadísticos que defino como quiero crear mis tablas. Entonces, por ejemplo, yo le voy a decir mire, para la variable fila en este caso quiero que tome y aquí como recomendación para cualquier tabla, entonces que las variables en fila pues siempre tengan la mayor cantidad de categorías respecto a las variables columnas, para que no se nos vuelva un desorden de leer, pues esa tablita.

00:50:30:10 Entonces por ejemplo, acá yo le voy a decir me quiero el nivel de escolaridad con respecto al género que está refiriendo acá, lo voy a decir okay, y tengo mi primera tablita, miren que el nivel de escolaridad y el género y me añade los totales, entonces voy a decirle perfecto, eso es lo que necesito. Así que le voy a decir ahora quiero que lo exporte.

00:50:50:04 Tengo tablas y colecciones. Creó el estilo con el que quisiera trabajar. Perdón, que trabaje para el otro lado. Listo, miren que acá está la tabla y defino dónde la quiero llevar. Entonces aquí tengo las opciones de llevarme esto un archivo en Word o un archivo en HTML, un PDF y el que quiero trabajar, en este caso el latex.

00:51:13:06 También tenemos una presentación común más al detalle sobre todas estas tablas y demás e que está asociada con la creación de formatos y estilos. En esta parte. Entonces esta es una de las posibilidades y de las novedades que trae esta versión y yo voy a tomar aquí en todos estála tabla, ejemplo, le voy a escribir y le voy a decir guardar.

00:51:49:07 Listo, entonces miren que acá ya tengo la información en le voy a decir okay, entonces minimizo en este caso pues me arroja mi archivo en en punto text y permítanme desactivo en LaTeX para que no lo abra en bloc de notas porque lo podamos ver. Listo? Ahora sí, ya está, me lo acabo. Entonces miren que aparece pues toda la información que yo tengo que cargar en un documento en LaTeX y para eso pues entonces voy a abrir mi documento en LaTeX, lo cargamos y lo vemos en movimiento a la par.

00:52:37:16 Entonces bueno, aquí ya tengo mi comando completo, mi hoja lista para para cargar y permítanme porque tengo que crear un nuevo proyecto para poner pruebas. Listo. Y lo traigo por acá. Pues miren, clic aquí. Tengo mi documento y pues simplemente lo podría cargar como un archivo completo en txt o puedo copiar las líneas asociadas a mi tabla. Miren que aquí ya está el formato, lo corro, compilo, aquí me ay que voy a mover, la compilo aquí la información permítame, lo pongo un poquito más grande y ya tengo pues cargada toda la la tablita y a la par podría ir creando mi documento.

00:53:11:16 Entonces un poco esto, un poquito más de trabajo frente a las tablas y la creación de formatos, pues lo podremos trabajar a la par con una guía de trabajo, preguntame aquí. Entonces abrimos uno que hay por acá de ejemplo, que ya construido con data distorsión. Entonces fíjense por ejemplo aquí voy corriendo algunas tablas y aquí pues puedo ir corriendo de la información a la par, cierto?

00:53:46:19 Entonces yo puedo construir. Ay Dios mío, se borró y yo puedo construir distintos formatos, puedo cargar la información. Ustedes vieron que yo tenía por allí algunas imágenes ya de los de los gráficos que les estaba mostrando. Entonces, por ejemplo, este acá lo puedo cargar y pues simplemente voy llamando mi información a la par para que lo podamos ir corriendo y lo compilamos y que podamos tener nuestra información allí disponible.

00:54:20:18 Entonces miren que todas estas posibilidades pues van abriendo varias herramientas que surgen como recurso, tal vez para la parte de educación de distintas áreas, trabajo. Lo otro por acá. Entonces me voy a mover sobre un archivo autorizado para que lo podamos ver a la par. Entonces miren que estos archivos de los gráficos, perdón, que hoy los puedo guardar aquí, no solo como, como imágenes.

00:54:56:13 Sí, digamos que sí, es muy importante que los podamos guardar como imágenes, pero miren que también los puedo guardar como autorizados. Sí, entonces, por ejemplo, yo quiero guardar este gráfico y lo voy a poner imagen uno, digamos como un archivo autorizado y lo quiero cargar, por ejemplo, en una presenta se ponen en Canva, por ejemplo. Entonces permítanme ahora aquí una presentación en campo un poco, denme un segundito.

00:55:40:03 Listo? Entonces cortamos por acá la información y listo. Entonces miren que yo voy a añadir aquí una, una, un slide. Voy a cargar mi archivo. Aquí ya hay otros archivos también de. De Statham, el. Ok, vamos a crear una imagen uno listo. Miren que acá acaba de cargar. No? Entonces voy a arrastrarlo aquí. Este archivo pues es bastante útil cuando estamos trabajando con información para revistas o cuando queremos enviar nuestros archivos ya para publicación, que suele ser un dolor de cabeza obtenerlos porque nos piden que recurramos pues a herramientas de edición.

00:56:01:22 Entonces miren que yo aquí puedo modificar los colores directamente. Por ejemplo, estamos trabajando nuestra presentación bajo algún esquema de color y voy a hacer aquí un cambio brusco. Lo va a poner en rojo para que vayamos viendo aquí algunas cosas que son los segmentos no? Y le voy a poner este otro color para que nos vaya notando la información y que lo podamos distinguir en los campos.

00:56:38:14 Listo. Entonces miren que realmente, pues hay diversidad de recursos que podemos ir aplicando a distintos ámbitos. Y por que menciono ahora esto? Entonces ustedes veían por allí en la carpeta principal en el proyecto que yo todo esto lo tenía almacenado en una misma, en un mismo espacio, veían que no solamente había trabajado con archivos de texto planos, sino que también había combinado información que venia de archivos en XLR, pero también no sé si pudieron percatarse hace un momento que habían archivos asociados a mapas.

00:57:01:11 Entonces con esto, esto pues vamos a cerrar, voy a abrir el menú, voy a cerrar este status, no puedo abrir otro, está a la par y la idea es que podamos un poco ver que podemos cargar distintas tablas de datos provenientes de distintas fuentes. Y para eso, pues bueno, necesitamos establecer de nuevo el directorio de trabajo, que es en el que estamos moviéndonos.

00:57:28:13 Permítanme aquí, entonces tomo mi documento listo y ya no vamos a trabajar con la parte descriptiva, sino nos vamos a ir a los modelos espaciales. Sí, y aquí lo que voy a decir estatal. Miren, yo tengo un archivo que viene en un formato de ese HPI, un formato de BF y lo que quiero es que usted lo transforme en en este caso yo tengo los municipios en Colombia, pregúntenme que acá hay una cosita que me va a causar un error.

00:58:18:12 Perdón, voy a arreglarlo de una vez, no, acá para que de pronto lo tengan presente. El error es que tengo una carpeta con un nombre que tiene un espacio, entonces eso me va a causar un pequeño inconveniente. Ya lo movemos y lo tenemos listo? Listo. Ya. Perdón por la. Por la tardanza. Entonces acá tengo la información de mi conjunto, edad dos, que lo acabo de perder.

00:58:54:21 Acá está. Vamos a cambiar aquí la carpeta porque lo acabo de almacenar en otro lado. Entonces lo vas a cambiar. Directorio de trabajo, el escritorio. Listo. Y aquí está mi carpeta de mapas. Ahora sí. Entonces le voy a decir ahora sí. Eh, modelos auto regresivos. Transformemos la información. Voy a ubicarla aquí en la carpeta de escritorio, mapas. Voy a tomar este archivo y le voy a decir que me guarde esto como un mapa.

00:59:25:22 Uno. Educación. Listo y teniendo esta información. Entonces ahora sí le voy a decir que vaya y lo transforme en esto. Miren que ahora, pues entonces tomó mis datos, los ha generado y lo único que yo puedo hacer ahora es decirle bueno, ahora yo quiero que me genere un gráfico con qué información? Ah, bueno, pues lo que yo necesito es abrir mi mapa, sí, simplemente lo ubico con la información.

00:59:55:22 Entonces aquí está, cargamos los datos de la misma manera y le digo ahora un gráfico, ahora sí. Entonces con esta información, ahora un gráfico con que variable? Ah, bueno, yo quisiera ver el área, recordemos pues lo que estábamos tomando eran los municipios de Colombia y pues me genera mi mapa de calor. Sí, de la misma forma, entonces yo puedo tomar este archivo, transformarlo, añadirlo a mis guías de trabajo y compartirlo, bien sea en una presentación.

01:00:18:18 Ya vimos en línea, podemos compartirlo como imagen de alta calidad, podemos compartirlo en un documento en Word o en PDF y construir las diferentes guías de trabajo a partir de eso que vamos abordando. Entonces al final, pues lo que yo puedo hacer es tomar toda mi información de lo que he construido el día de hoy, enviar esto a mi archivo.

01:00:56:20 Duffy que ustedes lo veían por allí, que está en mi proyecto, sí, y puedo generar secciones tal como si estuviese trabajando en un libro. Entonces pues esta la voy a llamar como herramientas para educación y aquí le voy a poner enseñanza estadística e estadística. Listo. Y todo esto, pues lo puedo de nuevo etiquetar, lo puedo comentar y le puedo ir contando.

01:01:36:18 O a mi estudiante para que sirve cada una de estas herramientas? Por ejemplo, resumir y describir los datos. Listo y a la par, pues yo puedo construir una guía en la que le voy a solicitar que recorra pues esto que le estoy solicitando este para que pueda ir revisando como toda la información que le estoy compartiendo. Ministro Entonces solo una cosita para mostrarles al final y listo.

01:02:03:15 Así entonces piense que y ahora si ya cargo, entonces ahora sí todo lo que está acá yo lo podría compartir de nuevo con con el estudiante o con el colega con el que esté trabajando y ya solamente pues es una cuestión de darle clic al archivo en el que se está generando y replicar el asunto. Entonces, por ejemplo, no sé, yo quiero que la persona correcta tabla entonces simplemente le da clic y pues ya a la par va poder visualizar los datos y listo.

01:02:32:13 Bueno, pues esas son varias de las herramientas que queríamos compartirles. Hay algunas posibilidades pues también que va facilitando Stata en términos de los avances, inversión y algunos recursos que podemos usar para la parte de enseñanza y aprendizaje. Pues de la estadística y pues de las distintas aplicaciones. No sé. Jessica Sí, tal vez preguntas he tratado respondiendo las que las que voy viendo, pero no sé si tal vez que preguntas por ahí.

01:02:36:18 Sí tenemos varias preguntas.