00:00:43:16 Somos un equipo autogestionado, responsable, proactivo y autónomo, con gran compromiso social, aportando el pensamiento científico y el desarrollo latinoamericano, promoviendo el uso de software para investigación en todas las áreas del conocimiento. Generamos contenido de alta calidad teniendo en cuenta las distintas necesidades del mercado. Realizamos actividades gratuitas constantemente. Abordamos temáticas vigentes, aplicaciones especializadas y elementos metodológicos que te permiten interactuar y generar redes para la difusión de tus proyectos.

00:01:10:16 Contamos con servicio de asesoría, consultoría y acompañamiento personalizado, certificaciones internacionales, entrenamientos especializados y talleres prácticos. Nuestro principal objetivo es promover el uso de tecnología en el campo investigativo, generando un impacto significativo en la región y de esta forma contribuir a la creación de comunidad para compartir conocimiento.

00:01:50:20 Te invitamos a ser parte de este gran equipo Software Chat. Visita nuestra página web y conoce nuestros servicios. Sacha Shop, la empresa líder en la implementación de herramientas analíticas y software especializado, les da la bienvenida a esta presentación. En este espacio contará con el acompañamiento de la profesora Mariana Lima, Doctora en Administración de la Escuela Brasileña de Administración Pública y de Empresas Fundación Getulio Vargas Rio de Janeiro realizó un posdoctorado en administración en el Centro Universitario FEU de Brasil y otro en políticas de desarrollo territorial y políticas públicas en la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro.

00:02:16:07 Desde 2007 es profesora titular de la Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador y profesora invitada de la Universidad Estatal de Milagro, también en Ecuador. Bienvenidos. Buenos días con todos los asistentes. Yo creo que estamos Marta, corredor del Ecuador. Entonces somos vecinas. Marta y estamos con mucho gusto aquí con ustedes para dar esa capacitación y en verdad es un compartir experiencias.

00:02:51:12 Soy profesora hace mucho tiempo y una profesora que creo que es una vocación. Desde mi parte siempre estoy atenta a las dificultades que nos encontramos en esta labor académica, tanto como docentes como compañeros, también como estudiantes. Y creo que es un docente siempre está estudiando y está buscando mejorarlas, sus capacidades, sus habilidades. Bueno, una revisión de literatura no es uno va aprendiendo con el tiempo, tiene variedades varias formas de hacer una revisión de literatura.

00:03:32:13 Yo creo que en ciencias sociales, principalmente nosotros tenemos depurado o mejorado, profundizado mucho nuestras reflexiones e investigación y por cuenta de la necesidad de un rigor científico para tener cada vez más válidos nuestros, nuestras investigaciones, nuestros resultados. De esta posición de conocimiento científico hemos buscado realmente un rigor metodológico en cada una de ellas. Entonces, hoy nosotros tenemos algunas cuestiones que quizás hace 20 años, hace diez años no conocíamos, no estábamos todavía en ese inicio de búsqueda.

00:04:09:16 Entonces una revisión de literatura tiene varios tipos, pero se podría como decir e conceptualizar un concepto general. Podría ser una revisión exhaustiva sobre uno más temas o el propósito de tener un panorama teórico metodológico de los avances que las lagunas existentes en el conocimiento sobre ese determinado tema. Entonces, un concepto general en toda área de conocimiento es esa revisión sistemática exhaustiva lo más exhaustiva posible.

00:04:53:04 En cuando terminé mi maestría, sí, en finales de los años 90, esa revisión exhaustiva era un poco más fácil de que los días de hoy nosotros no teníamos en este entonces un acceso a Internet, a la tecnología de información. No había tanta disponibilidad y tantas publicaciones. Entonces, durante todo ese tiempo, yo creo que también la producción académica ha incrementado tanto que hoy hablar de una revisión académica exhaustiva sobre uno más temas se torna mucho más complejo que antes, cuando de repente podíamos conseguir dentro de la propia biblioteca o con algunas relaciones, guiones y a veces esperar un mes o dos meses para que llegue un artículo.

00:05:22:06 Antes era mucho más difícil, pero también ese acceso a información, pero también era limitado. Y hoy tenemos una complejidad mayor porque nosotros tenemos acceso a varias fuentes de información y demanda cualquier tipo de revisión y literatura que escojamos de más de encontrar publicaciones relevantes. Qué sería una publicación relevante? Empieza nuestro primer desafío aquí? No muchas veces uno para uno es relevante.

00:05:58:07 Entonces el criterio de relevancia termina siendo muy subjetivo. Tenemos que objetivizar ese criterio de relevancia académico. Cuáles serían las publicaciones consideradas relevantes? Entonces, aquí tenemos algunos puntos para ayudarles a entender eso. No tenemos que tener unas publicaciones que son referentes en el campo clásicas y contemporáneas, decir quién es, que fundó, cuáles son los autores que fundaron celestialmente o que son considerados clásicos en algún campo de conocimiento, con un tema o un desarrollo específico y contemporáneos también.

00:06:39:10 Quién es que ha añadido, contribuyendo que está contribuyendo para ese determinado tema. Y es interesante entender aquí también cómo este campo de conocimiento ha avanzado internos y cuál es la dinámica también que se espera en ese campo de conocimiento. Muchas veces los estudiantes de maestría y doctorado a veces son forzados o presionados a publicar más que forzados, presionados a publicar en algún congreso académico y a veces publican una o dos publicaciones sobre sus temas y sus temas de disertaciones.

00:07:08:04 Y ahí termina. No termina su carrera académica porque quiere trabajar en otras líneas de usar sus maestrías y doctorados, o sea, o para la parte más profesionalizada. Pero cuando un profesor, cuando alguien, alguien publica y un artículo pero se va y entra en la carrera académica, empieza a dedicarse a unas líneas de conocimiento, algunos temas importantes y termina siendo una trayectoria académica en ese sentido.

00:07:40:06 Entonces son personas que ya están consolidando su carrera académica, están mejorando y siempre buscando. Es establecer sus bases en ciertos temas, es importantísimo. Entonces las publicaciones relevantes contemporáneas estamos hablando de este investigador o de esta investigadora que quiere consolidarse en esta línea. Entonces opta, tiene la opción por estar investigando siempre en esos temas o temas muy correlacionados a un tema inicial que se propuso.

00:08:15:09 Entonces no es una persona que va publica solos de acuerdo a lo que llama, pero tiene una coherencia lógica en las temáticas a los cuales se involucra, no? Y además de encontrar esas publicaciones relevantes para hacer una buena revisión de literatura, nosotros también tenemos que presentar esa revisión de forma crítica y analítica. No es solamente descriptiva. Ahí los que están iniciando esta vocación, este trayectoria académica se encuentra también con alguna dificultad.

00:08:42:09 Cómo se es crítico, cómo ser analítico cuando todavía no se conoce el campo, cuando todavía se está empezando a hacer su trabajo o de tesis, no? Entonces me parece que hay etapas e incluso es parte la de la madurez, si bien no debe de que la experiencia que uno va adquiriendo con la participación de sus o con la participación también en publicaciones como asistentes de investigación, entonces eso es una construcción.

00:09:13:21 E Lo importante es destacar aquí que a veces cuando uno se ve con alumnos de maestría y doctorado que todavía no tiene mucha experiencia, la. El primer borrador de que principal teórico que vamos a hablar un poquito sobre revisiones de teoría de antes de la revisión de literatura es un borrador descriptivo. Solo se describe que es que el autor dice cuáles son los conceptos que propone, cuál es su corriente, pero no terminamos haciendo ese análisis crítico.

00:09:49:18 Eso demanda que ustedes realmente pueden no solo apropiarse de esos temas, de esos autores y de esta literatura, y pueden combinarlas, relacionarlos. Hay técnicas que le ayudan a avanzar un poco más en ese tipo de revisión de literatura. Y para complejizar más, nosotros tenemos un término que yo creo que es un término en portugués, sería sombras aún. Yo no sé cómo seguir español, quizás un fantasma que nos viene hacia y vamos a hacer el estado del arte, el Estado elevarte entonces un poco más rescatando el pasado.

00:10:12:17 El estado del arte es un término, sí, de pasado. En el te podíamos elaborar un estado del arte, de lo que había sido estudiado sobre un determinado tema de una forma mucho más fácil que el día de hoy. Entonces el estado del arte que antes era llamado y que tenía una ciertos límites de actuación saber la racionalidad limitada de cine.

00:11:04:05 No podemos tener ese límite de de busca de búsqueda de encontrar esos artículos. Hoy se torna más complejo porque hay una infinidad de posibilidades. Hay muchas más publicaciones como Diario Sovietico y entonces nosotros estamos sustituyendo ese término aquí con los tipos de revisión de literatura que existen. Entonces cada tipo tiene un propósito y una revisión sistemática de literatura y adverbio, que es una revisión sistemática de literatura de otras revisiones sistemáticos, teratura tiene un objetivo específico que es una aplicación práctica y o una respuesta a una práctica de la vida social en todos sus orígenes y medicina, no para dar diagnósticos o una respuesta sobre un medicamento o un tratamiento para que una enfermedad.

00:11:27:24 Y hay ese tipo de revisión de literatura es adoptado por otras áreas de conocimiento como educación, ingeniería de y, entre otras otras. Entonces nosotros no vamos a tocar esa revisión sistemática de literatura. Tenemos un curso ahí que ustedes podrían también ofrecido por software soft, para poner un poco, profundizar y hacer revisión sistemática, pero entendiendo que es un poco cada y más práctica.

00:12:14:01 Si para dar una respuesta práctica la biblio poetry es otro tipo de revisión de literatura que busca mapear un campo de publicaciones, ver las tendencias de temas, metodologías, autores, financiamientos. Cuáles son las alianzas, las redes de colaboración que están publicando más entonces dar esta respuesta de un mapeo del campo y ahí de biometría también tenemos algunas otras posibilidades, no solo matemáticas de uno o estadísticas, pero también tenemos una posibilidad encontrar un poco de textos que están siendo tendencia, que están lanzando algunas tendencias de temas o metodologías, etcétera y hacer un análisis cualitativo.

00:12:45:09 Y también tenemos un lo que llamamos COP Juicio scope, es una revisión del alcance. Vamos a poner así una traducción literal. Es cuando usted tiene pocos temas estudiados. Bueno, revisión sistemática de literatura que quiera maestría, es cuando hay una gran, gran amount de publicaciones, no una gran cantidad de publicaciones. Y usted tiene que hacer una delimitación ahí es con propio es cuando usted va captar la aguja y un pajero, no?

00:13:32:17 Entonces usted realmente tiene pocas publicaciones, pero usted va investigar y el alcance y la proyección que ciertos temas o ciertos enfoques tiene en la literatura que usted está estudiando y estamos hoy, verdad? Lo que vamos a hacer es hablar un poco sobre esta revisión bibliográfica, voz o revisión narrativa, y diría que asuntos sinónimos, que es esta revisión de literatura que uno hace para hacer un trabajo empírico, para hacer algún tipo de investigación cualitativa o cuantitativa, ya para que al final de esta revisión bibliográfica usted tenga un referencial teórico, entonces la idea no y la diferencia entre los dos es la revisión bibliográfica.

00:13:57:14 Usted va a hacer cómo vamos usar ese tiempo prestado del AT? No dentro de las de las determinaciones que uno tiene para que después usted haga una delimitación de su marco teórico. El propio nombre marco teórico indica es un marco, es una delimitación que va a servir de una forma y funcional a su estudio, a su objetivo de investigación.

00:14:40:04 Ahora es importante también hacer hincapié que el hecho de que estemos hablando, que el marco teórico es una delimitación, no quiere decir que no va a haber una discusión crítica analítica que no va a ver una reflexión sobre cuál es la contribución de este levantamiento que usted hizo. No, claro que todo lo que estamos haciendo aquí tiene este, esta premisa de base que la revisión bibliográfica y narrativa de igual manera tiene, no puede ser presentada de una forma solo descriptiva, tiene que estar basado con el conocimiento claro, delimitado en función del propio objetivo de investigación, pero no por esto es menos analítica, es menos crítica, es menos profunda.

00:15:13:02 Ya entonces una revisión que lograr con narrativa tiene un objetivo. Es un término genérico usado para el levantamiento de materiales publicados que proporcionan un examen de la literatura reciente o actual. Puede cubrir una gama amplia de temas en varios niveles de integridad y exhaustividad. Puede incluir resultados de las investigaciones que realizaron en sus biografías, bibliografías. Ese es levantamientos un poco más recientes, no?

00:15:42:14 El talón de Aquiles de una revisión bibliográfica es que no tiene un proceso, un método definido. Si usted va a leer sobre revisión sistemática de literatura, overview, scope, view y biometría tienen métodos en etapas bien definidas. Entonces usted puede seguir a rajatabla y llegar a tener tranquilidad, que está teniendo un rigor metodológico. Mientras esos otros tipos de revisión, bibliografía, revisión de literatura.

00:16:32:22 Pero la revisión bibliográfica no tiene un método y depende de la experiencia del investigador. Y cuando no hay es experiencia, no? Cómo es que vamos a hacer una revisión bibliográfica sin experiencia? Hoy, antes de pasar para las estrategias, eh, yo tengo aquí un cómo, un llamado de atención. Hay una limitación muy grande que todos nosotros tenemos, sepan que todos nosotros tenemos, que es el tiempo ya nosotros tenemos una limitación de tiempo y función de un cronograma que tenemos que cumplir, sea para un deadline de un congreso o una convocatoria, una llamada para artículos, o sea, un deadline también para una fecha límite, para entregar su tesis, su trabajo académico, su trabajo de alguna asignatura de

00:17:10:23 la maestría o doctorado que usted está haciendo, no? O para una ponencia. Tenemos también una limitación de tiempo, de ritmo que cada uno tiene, por ejemplo, para hacer el levantamiento de textos, para porque cada uno tiene un creativo. Tenemos ritmos distintos, diferentes, que dependen de nuestro querer o nuestro nuestra voluntad. A veces es parte de nuestra personalidad o de la forma como también hemos desarrollado nuestros estudios y etcétera También tenemos otras actividades que no podemos prever en nuestra rutina, no?

00:17:37:13 Cuántas veces nosotros planificamos voy a hacer esto, esto es en ese día y nada de eso se cumple, porque otras cosas impone como emergencias familiares de emergencia del propio trabajo. Entonces nosotros tenemos que ver, es esa limitación de tiempo y cómo manejar esa limitación en cómo lidiar y intentar equilibrar ese tema. No? Con planificación, claro, usted se pone.

00:18:01:07 Decir algunos más incrédulos de la de que no creen no escépticos con relación a planificación a la planificación no funciona, por lo menos da una guía. Para nosotros puede no funcionar 100%, pero por lo menos nos da una guía de cómo vamos a organizar aquí. Entonces, aquí yo organicé tres momentos de la planificación, una planificación de levantamiento y selección de textos.

00:18:31:20 Otro de la lectura de los textos y otro de la redacción de su revisión bibliográfica. Ya entonces aquí sí viene algunas estrategias, cosas que he aprendido, cosas que aplico a veces, cosas que no aplico pero me gustaría aplicar y que algún día voy a aplicarlo muy bien, pero seleccioné algunos temas para que podamos entender de cómo vamos a planificar nuestra revisión bibliográfica y principalmente a las personas en expedientes.

00:18:54:12 Pero yo creo que también va a servir a personas que ya tiene alguna carencia y que tiene alguna historia académica. Ahí primero hay que explorar los temas que te mueven, no? A veces uno llega y oye, sobre qué voy, cómo voy a dedicarme, cómo voy a reorganizar de repente un giro en su carrera académica? Entonces empiece por un paseo textual.

00:19:21:11 No es un verme usado por una autora brasilera y que me parece que es interesante ese paseo textual. No busque ese esquemas, explore sus temas de una forma así, como si fuera realmente un paseo, disfrutando sin mucho compromiso de de de leer y de estudiar y todo. No revise las anotaciones, por ejemplo de las asignaturas que te gustaron y la maestría en el doctorado.

00:19:56:08 Usted debe tener un texto que producir. Produjo como parte de la asignatura revisar la bibliografía de sus programas o a veces hasta de pregrado. También revisa la bibliografía de sus programas académicos, vea si tiene un tema que te que te mueve, que te gusta, que tienes afinidad o que tienes curiosidad. Está bien. Más porque a veces usted piensa que no le gustas como plátano a toma esa sopa no me gusto y a probar que no, entonces prueba, prueba cosas nuevas, entonces la idea es es un poco explorar ese.

00:20:51:00 Esos textos, esas otras bibliografías que en mi pasado último murieron. Por ejemplo, podrías también usar estos de los profesores que te gustaron más o de temas que usted ve en un congreso académico? Entonces busque ese profesor generalmente tiene una trayectoria en esta línea, en ese tema usted podría conocer un poco más sobre su su currículo, sus publicaciones. Yo sé que en Colombia, en Brasil, México y Argentina tiene un poco eh, está estas plataformas que reúnen la información de los docentes, pero ahora también en los cine no nos da también esa apertura la cadena George Gates Research, etc, nos ayudan un poco a estar conviviendo con esos otros profesores que ni conocemos, pero podemos empezar a

00:21:16:08 conocer sus textos, sus ideas, sus temas, sus investigaciones. Entonces, eh, ah, y otro tema también me dice aquí una joyita para no olvidarme de esos detalles que me parece importante cuando usted este leyendo algún texto que te interesó, si hay una bibliografía de su su programa preferido y de su profesor o un texto, revise las referencias bibliográficas de ese texto.

00:21:46:12 No ese profesor o esa ese texto que está en Time fue construido con otras revisiones. A partir de otra revisión bibliográfica. Revisa, decide que identifica, vaya buscando esas otras fuentes que fueron consultadas y fueron usadas por esos autores para que usted por lo menos se acerque a temas que te mueven, que realmente uno. Una cosa es cierta si tú no estás enamorado de tu tema, no te vas adelante, no, entonces tienes que enamorarte.

00:22:13:23 Este paciente, esto es textual, es un coqueteo, no es un coqueteo académico que se va haciendo con las bibliografías que usted tiene acceso. Y un segundo, un segundo tipo que le hago aquí hasta para definir en términos de búsqueda que está en ese segundo o segunda línea, es haga una lista en ese espacio textual, una lista de todas las palabras clave de los términos o de algunos conceptos.

00:22:43:20 No, no, las rótulos, las etiquetas que te podría interesar y algún de estos momentos te gusta un pedacito? Bueno, ese es un término que me gusta. Esas palabras clave son verdades clítoris de esos textos. Para qué sirve una palabra clave? La palabra clave te sirve para ayudar a otros. Tus lectores e incluso usted se va apropiar de esas palabras clave para identificar un texto que te interesa.

00:23:08:21 Entonces no puede ser. Al final lo largo tiene que ser realmente cuando usted incluso va a definir las palabras clave de su texto, identifica realmente los que puede identificar dar una identidad al texto? Entonces, la idea es que usted ponga bastante atención en esas palabras claves para que pueden ayudar a definir esos términos de búsqueda. Entonces a veces está la palabra clave, pero tenía algunos conceptos.

00:23:47:16 Algunos términos usados por el autor te podrían ayudar en esa definición de sus términos de búsqueda, no? Y en fin, cuando usted va a elegir también las bases bibliográficas un tercer momento, eh? Yo sugiero inicialmente usar una base bibliográfica, por ejemplo Cielo, que tiene textos de toda América Latina en este enlace Exploración inicial yo sugiero, les recomiendo incluso la base si lo tiene y sus textos de acceso abierto un poco para que usted pueda explorar con más link afinidad.

00:24:22:05 No vamos a usar intimidad en un tema brasilero, por favor, no en el español decía más cercanía, más afinidad con ciertas características, no primero, que está en el idioma que nosotros tenemos, como un lenguaje, un idioma materno y es una base de acceso abierta. Entonces explore un poco esas posibilidades con esta metodología de ver también la revisión en la bibliografía que esos autores están usando para poder también identificar ahí un conjunto de textos o un conjunto de términos para mejorar sus búsquedas.

00:24:50:20 La elección de la base bibliográfica y también tiene otros puntos de ahí. A mí me parece que es importante si usted tiene acceso por medio de su universidad, acceso a Web seis o a EDS, cómo es esto? La propuesta son bases que reúnen textos que son que tiene un factor de impacto elevado. Entonces ahí para empezar a seleccionar inicialmente esos iniciales que van a tener un factor de impacto importante.

00:25:26:03 Podría empezar por ahí y. Pero también si usted no encuentra ahí agua fría. Eso puede ir directo al editor, no ahí al acecho. Publicaciones. Entonces ahí tiene también la opción de que usted puede encontrar por ahí o una librería abierta y claro, tiene suscripción también y aceptan líderes y ayuda también a poder encontrar esas bases bibliográficas referencia. Pero inicialmente yo sugiero que en esa ni ese paso inicial intelectual usted busque una base abierta.

00:25:49:19 Me parece que Cielo tiene una gran un gran potencial para ayudarnos en ese enlace. Exploración y definición de términos de búsqueda e incluso cielo. Y es mi. Parece que desde el 2000 y 20 parte de la va hacia web science, entonces también estamos está hay un acuerdo, hay un convenio entre ellos en su revista y también incluye la base.

00:26:21:15 Ciertos de ustedes podrían ir entrar por ahí por esta puerta, no? Y lo que yo sugiero también prefiera artículos académicos antes que libros en este primer momento no, primero definas realmente su tema, su conjunto de esos que usted va a usar para después pasar para el libro. Por qué? ARTÍCULO académico Primero, porque los artículos académicos, generalmente los principalmente los más actuales, a fin recogido también históricos de los fundamentos teóricos de los clásicos de la literatura.

00:26:55:05 Y te puede ir también ya ir señalar uno otro libro que podría ser realmente relevante para que usted lo vaya y lea, no? Segundo, qué un artículo académico muestra la lógica de argumentación que debe tener un artículo académico? Principalmente si es un artículo que está publicado en una revista de alto impacto, usted va a entender bien cuál es la diferencia de describir un una literatura, no un texto, un argumento usted y argumentar críticamente, hacerlo analítica.

00:27:19:12 Y entonces las la usted va a ver cómo se organiza y hasta es escritura académica a partir también de la lectura. Esto es ser lo que son más cortos, no? Los artículos son como el sumo de una investigación un poco más larga que se hicieron tesis, un proyectos de investigación financiados y entonces ayuda, realmente agiliza un poco más tu proceso.

00:27:58:03 Y otro tip que les doy en esta búsqueda de textos académicos y las bases bibliográficas que usted eligió de usar y abusar de los operadores zulianos, no entendiendo que no e serían las conjugación de los dos términos que usted busca, entonces eso te limita un poco su búsqueda. Cuando usted usa un término responsabilidad social and pública o en I University Socio responsabilidad any University, usted está usando solo para encontrar a los estos pobres, pues hablaba social en las universidades.

00:28:28:20 Entonces es algo que te delimita un poco el número de estos. Sí, y algunos o en uno u otro. Y entonces esto amplía mucho la base. Y cuando, por ejemplo, usted quiere también a buscarte estos que excluyen ciertos temas, por ejemplo algún tratamiento médico de resfrío, pero no couch non not couch, nada que esté relacionada con también, o sea, excluir un cierto contexto también te ayuda a delimitar.

00:29:02:00 Y yo creo que en términos e sí me parece que que eso podría hacer y cuando usted este ya como algún tipo de maduración más con Ching, bueno, ya exploré mi y ahí hice mi paseo textual, ya hice una selección de esos textos, no? Y ahí conseguí identificar, por ejemplo, cuáles son los diez que 11 particularmente por menos ese primero que cogido voy juntando esos esta bibliografía usted puede por ejemplo también y ahí destacarse estos.

00:29:42:00 Cuál libro usted podría incluir? Incluso podría también tener acceso a tesis. Nosotros sabemos que hay unas repositorios libres de las tesis de maestría y doctorado en latinoamericano o web. Es una base que engloba todo y ahí y claro, cada universidad en Brasil por ejemplo, sé que la busca. Un besazo Pao La Fundación este lugar de los Webby, las universidades federales, si tiene abierto su repositorio de tesis de maestría y doctorado, que también les podría apoyar en algún alguna, alguna dinámica de no y otro tipo.

00:30:11:10 Y ahí sí es de. Y en esa planificación de estrategias para el levantamiento selección de textos. Cuando usted elige artículos que están haciendo revisiones sistemáticas de literatura o cuando elige una biblio metric o un scout you, usted también tiene acceso a un acercarse más rápidamente a ese estado del arte. Entonces usted podría también priorizar inicialmente en ese espacio textual.

00:30:53:21 Las revisiones sistemáticas de literatura o geometrías para poner un poco dinero hacia eso. Al campo. Y de igual manera en sus referentes bibliográficos. Ustedes podrían intensificar textos que pudieran ser coherentes con sus con sus afinidades temáticas, etcétera. Claro. Qué hace esa última parte de seleccionarlos? Estos no es así. Seleccionar cuando uno da una panadería o un restaurant interno del sabor no, usted tiene que conocer un poco esos aspectos para hacer una selección consciente de qué te de lo que te sirve y de lo que no te sirve y de lo que te podría servir.

00:31:30:14 Entonces, esa etapa de selección de tesis tiene que ver con la lectura. Y ahí yo paso para un segundo momento de nuestra revisión bibliográfica, no? He aquí, yo interpreto de la siguiente manera lo que estoy llamando exploratoria, selectiva, interpretativa y analítica. Estoy llamando de etapas y etapas de la lectura que nosotros hacemos, incluso la exploratoria y la selectiva nos ayuda en ese proceso mismo de selección de los textos.

00:32:03:20 Si está exploratoria es cuando usted está todavía en las bases bibliográficas buscando tesis. Estos y explorando y resumiendo palabra clave de el título. Si realmente te podría servir, entonces es algo que te ayuda a hacer muy rápido para poder elegir ustedes bajarlos de su computadora. No hay una segundo momento que es selectivo que ahí usted un poco es también es rápida, es una lectura rápida, es una lectura transversal de texto.

00:32:35:19 Usted, por ejemplo, Bach, huele como dice en portugués, lo mira y ve la estructura, cómo está organizado, cómo son llamados los capítulos teóricos, los capítulos metodológicos un poco usted ve las tablas, los gráficos, si lee las conclusiones, un poco para realmente ver. Y ahí es desde procesos de selección y esos segundos, segundos dos tipos de lecturas. Usted está apto para decir si este es un texto que si sí o si va, se parte de mi revisión bibliográfica.

00:33:26:04 Ese es un texto que tal vez entonces usted ya puede ir haciendo una categorización de los textos que va a usar y es definitivamente no. Entonces, en esas dos etapas de lectura y usted podría hacer ese tipo de veces, tomar esos tipos de decisiones y organizar tu material textual. Ya, y no sé si ustedes ven aquí, eh? Hay pues casa en Segovia, pero ahí está lo que yo llamaría de tipos de lectura, no la literal, la interpretativo diferencia, la valorativo crítica, la literal yo creo que es usado bastante en esta eh, exploratoria, sí, y y claro, la literal esta un primer tipo de lectura que uno hace y explora, identifica literalmente mismo, valga la redundancia,

00:34:00:06 los términos, los conceptos, la metodología, cómo recolectaron los datos entonces? Está todo muy explícito. La lectura interpretativa inferencial es cuando usted no está implícito, pero usted deduce que no, por ejemplo, de repente no está explícito que es una investigación, eh? No es, es una investigación fundamentada, no está escrito la investigación fundamentada, pero usted ve que trabaja con lógica inductiva y entonces usted deduce que trabaja con una lógica inductiva que podría estar alineado a una investigación fundamentada y etcétera.

00:34:22:18 Entonces son que no está explícito, pero el texto te da indicios de que hay algo más. Entonces usted puede hacer una diferencia de algún tema o una conclusión que usted pueda tomar con lo que está escrito. Entonces es un segundo nivel. Es cuando usted ya se apropia propria, entonces también de los elementos de esos textos que usted está eligiendo ya.

00:34:56:06 Y este momento está lectura, ese tipo de lectura interpretativa inferencial y también la valorativa, que son importantes en esta tercera etapa interpretativa y la última etapa analítica, no, la etapa interpretativa es cuando usted ya si ahí se dedica al texto mismo, usted, esos quesos que si o si usted va a elegir para que sea parte de su referente teórico, entonces usted ingresantes.

00:35:24:00 Usted realmente no solo trabaja con la interpretación Cerezal Deductiva, pero valora críticamente en qué va a utilizar esto, esta parte, a este metodológica interesante o qué implicaciones que ese puesto tiene para su propio objetivo de investigación, o cuáles serían los lo que usted quiere que? Usted aprendió sobre su texto que de ese tema que usted no conocía entonces y esa etapa interpretativa usted entre en sus textos.

00:35:58:16 Ya he claro, usando los tipos tanto interpretativo con mi pericial, deduciendo cómo también valorando críticamente en cómo va ser usado y tiene su su para su su su tema subjetivo de investigación y la etapa analítica es cuando usted combina los textos, todos los que usted leyó, usted, los relacionando. Claro, esto puede ser algo muy natural cuando uno tiene mucha experiencia, entonces usted ya automáticamente ya va organi zando esos argumentos en su cabeza y es fácil de escribir.

00:36:30:17 Pero para las personas que no tiene experiencia o que no, sino más facilidad, se podría incluso usar el propio genitivo. Por ejemplo, un software de análisis cual para ayudarte en esa relación de los textos, no? Cuando usted codifica y establece la matriz de correlaciones entre los textos, usted identifica claramente una matriz usar y muy Excel también algunas como ese texto está combinado con lo otro y etcétera yo voy también aquí usar en el Cipal, quiero hacer un pequeño ejercicio, se nos alcance tiempo.

00:36:59:05 Ojalá que sí, que sí eh? Para poder mostrar que ese cap tiene una opción de relacionar esos argumentos. Entonces la idea es que usted planificando esa lectura, también usted pueda optimizar los tiempos que usted dedica, sobre todo cuando usted pasa bien por la etapa exploratoria, selectiva y selecciona bien sus textos. Si los que realmente usted tiene que dedicarse a hacer esa lectura interpretativa y a combinar esos textos, una lectura analítica.

00:37:27:13 Usted optimiza sus tiempos? Sí, y cómo a Aquí también tengo una una síntesis de cómo pasar a una lectura literal, pasando por iniciar y salir hacia el crítico. Si en la primera línea no en la parte literal, usted podría, por ejemplo, organizar sus temas así, sus textos así hace tipo unas fichas de lectura de sí. Cuál es la pregunta de investigación?

00:37:52:12 Cuáles son los conceptos clave que están asociados, así como las dimensiones y variables que son estudiadas en ese texto? Modelos teóricos, vertientes corrientes. Cuáles son los clásicos? Cuáles son las hallazgos más o las contribuciones más contemporáneas? O estemos sobre ese tipo de investigación? Qué metodología se usa? Cuáles son las lagunas o las debilidades? Y las fortalezas? También de o muy poco metodológico?

00:38:24:24 Cómo fue hecho ese diseño metodológico? Resultados Conclusiones entonces usted puede diría trabajar en forma literal y un segundo momento inferencias sobre esto no? Entonces, cuando usted va leyendo el texto claro, inicialmente usted va por la parte más fácil, más visible, más literal, y después estaba empezando a hacer las deducción anteriores y obviamente la parte del análisis crítica, cuando usted va viendo en dónde se va a encajar ese argumento, esa metodología o esa parte que esos otros autores en su propio estudio.

00:39:02:13 Entonces aquí tenemos un momento, non, eh? Es cuando usted también va identificando cuáles son las bases que usan los textos que usted está leyendo, los temas que son relevantes, los temas que son tendencias, los temas que ya a no se habla más o que cambiaron de no creo que cambiar y o que los debates existentes. Entonces hay un debate que a veces no sé si ustedes ya vieron algún autor criti como artículo y hay una réplica de hasta crítica, y como hay una conversación y varias publicaciones en tiempos distintos, claro, secuenciales que ayudan también a un debate o una crítica, que ahí hay un campo en controversia, no?

00:39:44:05 Entonces es interesante también que ver esas réplicas que existen algunas revistas y cuáles son las lagunas de conocimiento, cosas que todavía no fueron respondidas bien. Entonces cuando usted va haciendo esas lecturas inferencial y crítico, usted ya va deduciendo, no o infiriendo a través de esos temas que está leyendo lo que no está escrito, pero usted mismo ya va identificando incluso cuando usted relaciona los textos, usted ve que a veces hay algunos esos que son muy controversiales, entonces los textos realmente que ayudan a mimetizar esos casos y sus debates también, pero no está claro, usted tiene que construir ese conocimiento cuando se apropia, no?

00:40:11:12 Entonces, cuáles son las tendencias, los patrones, esos patrones. Es interesante, no? O yo veo que hay una demanda mucho más grande por revisiones sistemáticas de literatura y de biometría. Nosotros vemos más de biometría y o to que antes. Entonces Hay patrones también metodológicos, hay patrones teóricos y ahora se trabajan, por ejemplo, en responsabilidad social empresarial. Antes se hablaba como triple.

00:40:39:17 Cómo es que hay un triángulo del triángulo que tiene tres elementos el ambiental, social y empresarial, y ahora están hablando mucho de eso. No, es que son otros términos que están hablando sobre la parte también ambiental, social y de gobernanza incluye otra gobernanza. Entonces el gobernanza es un patrón también que se observa, no de los estudios que están ingresando.

00:41:04:23 Pero claro, uno cuando va de Bruce leer a leer y estudiar sus pesos, llega a estas conclusiones y cuando compara los textos también puede llegar a esas conclusiones. Y entonces usted también va entrar en debates, en controversias, en conflictos, en contradicciones de la propia literatura. Puede identificar ahí que ahí es una cuestión suya con esa lectura diferencial y crítica.

00:41:36:07 Cuál es la literatura referente y realmente influyente y cuáles son las principales contribuciones que usted identificó? Y el peso tanto de los clásicos cuanto también de los contemporáneos? Y un tercer momento es la planificación, estrategias para una revisión de literatura y más parte de la escritura. Bueno, ya tenemos levantado los textos, ya tenemos seleccionado los textos, ya tenemos también leídos los textos y organizando este conocimiento.

00:42:14:01 Entonces vamos ahora a escribir, no? Y eso también es una etapa que está muy enlazada con la lectura. Y os voy a mostrar aquí un ejercicio que vamos a hacer, cómo es que al mismo momento que usted puede leer el software citado y que ayuda a leer y a ir organizando esta lectura. Pero antes de ir ahí solo para decir que uno tiene que estar bien claro lo que quiere y como quiere plantear esta revisión bibliográfica en el papel, entonces tiene algunos abordajes que uno puede elegir, a veces uno o a veces una combinación de uno.

00:42:40:22 Cómo va a presentar esos autores o este esos, esos temas? No podría señor. Arte temático no podría ser cronológico en que cuando ellos van apareciendo podría ser temático y cronológico. Entonces, como ellos van apareciendo en la literatura y como se va transformando en sus conceptos sí o teórico internos de cuáles son los autores más relevantes y después los más contemporáneos y etcétera o metodológicos.

00:43:16:23 No de acuerdo a los enfoques metodológicos. Pero en fin. Quién organiza a esos usted, dependiendo de su problema de investigación, se va a definir cómo es el abordaje o qué abordajes usted va a combinar para presentar su referencia teórico. Y esto, claro, depende de la organización, de los argumentos que usted tiene en función de toda esa lectura crítica, también interpretativa y crítica que usted leyó, de los artículos y usted ya los combinó, los organizó y ya sabe cómo se junta, cómo se articula y establecer una estructura que sea adecuada.

00:44:05:14 Unos Esa estructura. Claro, tiene un básico que es. Introducción Marco teórico Marco metodológico Presentación de resultados siete. Por eso. Estudios empíricos o estudios bibliográficos también kilométricos. Pero puede ser que algunos artículos, algunas revistas académicas ya te den una estructura previa. Pero hay si usted va a organizar esa estructura. Y una sugerencia que también estudié aquí es que cuando estoy escribiendo una revisión bibliográfica tramitado en una agenda de publicaciones y hagan un plan A, un plan B, un plan C, un plan B, un poco hasta para motivarte, porque muchas veces cuando publicamos con un tiramos para publicación, recibimos un rechazo de una revista y cuando es una buena revista te mandan varias observaciones y en vez

00:44:33:01 de ponerse feliz, que tienes alguna retroalimentación, te pones triste. Chuta, tengo tantas cosas ahí que que corregir y mi texto entonces ahí te abandonas, no? Pero cuando tienes una agenda de publicaciones que ayuda a dar este ánimo, bueno, no sirvió para eso. Entonces voy a ver qué quieres que me comentas o puedes decidir. Implica ajustar tu texto, tu trabajo y enviar para la misma revista, o puedes decidir a ir a su plan B a su segunda opción o a su tercera opción.

00:45:05:03 Pero importante es buscar construir esa agenda de publicaciones y estar abiertos también que existen ajustes de estilos, de formatos y por eso también es importante los softwares. Cuando usted se organiza, por ejemplo con ZB o al momento de que pasen normas de APA para normas que de chica es mucho más fácil toda esa urbanización. Entonces vamos a hacer así un pequeño ejercicio que prepare muy diez minutos, será que el caso alcanzo?

00:45:39:15 No te lo voy a repitas. Mariana podemos mostrar el ejercicio en Citadel? Sí, muy un ratito. Cinco. En fin, espero que sea voy parar, compartir. Aquí está. Ya, bueno, sí. Tabby no es sólo un gestor bibliográfico. Yo creo que es una herramienta importantísima ayudar a organizarnos de conocimiento quien asume el delito, pero saben que hay opciones para incluirlos a estos no?

00:46:09:05 Y si cabe queda varias opciones. Usted puede incluir manualmente artículos de revista, por ejemplo, y aquí hay está bien, aquí y usted puede escribir manualmente ahí si cabe. Queda la opción por incluir un archivo local. Si este es bien hacia abajo, entonces voy poner yo muy a usted aquí y ya tenemos más o menos, sea más o menos organizado.

00:46:59:12 Entonces usted tiene bajo Word y su en sus carpetas hizo su revisión, su levantamiento bajó en su carpeta y lo y de la carpeta usted prefirio organizar aquí y aquí usted incluye. Entonces tienen algunos de estos s textos que ve que necesita ser complementado, entonces usted va a complementar yuno uno of Economic Perception parece no hay una cosa así y usted complementa, etcétera Podría también usar el day cuando esté incluye todo y aquí automáticamente viene e aplica en Dejame ver si consigo un DAI de algún texto.

00:47:54:10 Espere un segundito aquí yo no tengo un artículo cuando hay. Déjame procurar que que cuando una se queda nerviosa las cosas no funcionan. Pero ya mismo Wainraich ve como un artículo con dos No te preocupes, Mariana. Y para complementar esto, que tú, que tú hacemos, Sari, que estás haciendo? Pues adicional a completar los campos por medio del Dei o por medio de algún otro, hay también podemos importarlas referencias que tenemos diferentes bases de datos, podemos ver la conexión con diferentes bases de datos institucionales.

00:48:23:03 De igual manera. Entonces. Pues incitado hay tenemos, hay varias posibilidades para poder llevar esta información al software y poder trabajar en en estos artículos, en estos libros, hacer la las revisiones y en general llevar a cabo pues estos procedimientos que Mariana nos estaba contando ya, llevarlos a la práctica, allí es sí, encontré un day no? Y el estado.

00:48:51:03 Y claro, yo no pretendo dar aquí una capacitación si cabe, pero más o menos para que muestre no ahí, aquí el busca de usted poniendo hay aplica e uy no encontraron mensaje, por qué no? Claro, si depende de las bases que tengas allí conectadas a tu citada y creo que está y como por defecto puede ser que por eso no, no te esté identificando a los preguntan.

00:49:20:13 Aprovecho cada que Marcela nos está preguntando por cita ahí y si puede llevarle información en vivo. Por supuesto Marcela, pues llevar la información de City a en vivo son de la misma casa matriz. Entonces cada vez mejor, aun más la compatibilidad entre estos dos softwares. Sí, bueno, yo voy continuar aquí. Funcionó conmigo cuando no estábamos online, pero bueno, por algún motivo.

00:49:47:04 No, no estoy consiguiendo. Pero es, eh, hay. Cómo incluir doy y hay también como buscar en línea. Y como decía Jessica, no tenemos que añadir bases de catálogos. Y entonces, de repente, seis Publications no puede no estaban o sé alguna cosa así, pero y podemos ir a la página web también? Y la página web tiene el Picker de citas.

00:50:19:05 Ve qué importa los proprios, eh? A los propios autores aquí yo ya había hecho mi ejercicio. Como saben, no hay algunos textos aquí. Y una cuestión interesante que no sé si estés bien entre lado izquierdo tiene títulos y tiene conocimiento y hasta parte de de conocimiento. Yo creo que es lo más interesante que tiene este gestor bibliográfico. No sé, ese programa que nos ayuda todo, además de organizar aquí una estructura, entonces es ven y yo ya organicé.

00:51:10:04 Introducción Fundamento teórico Diseño metodológico. Yo incluso puedo incluir un poco nueva categoría o subcategoría. No voy a poner una subcategoría eh, recolección de datos y una u otra, no sé, una otra categoría de discusión. Epistemología ICA No sé. Y tengo aquí una estructura que ella puede pasar a Word como estructura y ahí en el borde mismo voy organizando, pero algo que me gusta de aquí es que nosotros ponemos en títulos e ya ir organizando también las citas que queremos en cada pedazo.

00:51:50:18 Entonces nosotros tenemos un texto ya vamos a ver si sí este me ayuda a organizar. Abro en la ventana, no les que ya es una una foto? No, no, parece que donde ha sido antes entonces tengo aquí de Leo esa cita una parte de texto y la marco y la pongo como añadir como cita. Sí, y voy haciendo esto no en varios y varios textos que yo leo, me gusta y etcétera Después entro en conocimiento y ya organicé mi estructura de texto lado izquierdo.

00:52:33:16 Sí, y clico aquí en Economía de comportamiento, orígenes, por ejemplo a no clico aquí en este y hace citas y hace economía de comportamiento en conocimiento. En economía de comportamiento. Yo incluyo las citas aquí, entonces yo tengo estas dos citas, por ejemplo, que yo ya incluí aquí, hice 2.1 y por ejemplo, como ya les decía que el cita tiene esa posibilidad de marcar dos citas y ver y que combinarlas e ir poniendo un comentario sobre cómo esas están articuladas o no, no?

00:53:10:21 Entonces dice usted tiene los textos y tiene las citas comentarios aquí no? Déjame ver cuáles son esos títulos. Todos. Ya tengo esas citas de ese texto aquí. Yo puedo ampliarla e incluir en cualquier categoría. Tengo en cualquier teoría que quiero poner, no? Entonces esta otra quiero, incluí, amplío, aquí incluyo y ahí está esta otra para que ustedes vean.

00:53:48:19 Entonces vamos a poner aquí 2.2 no en categorías, entonces yo quiero, bueno, en verdad pongo en mi recolección de datos, entonces voy haciendo la lectura de los textos, voy marcando las citas, comentar citas textuales y citas paráfrasis. Y después, cuando tengo mi estructura, yo la organizo y la puedo pasar tan bien para para exportar para el Word. Word no muestra todas las categorías y puedo exportar a Word.

00:54:20:22 Entonces Jueves por tu award. Yo vengo y tengo un un texto, una estructura de queso que está más o menos organizado y entonces tengo mi estructura de capítulos, subí capítulos, sí, y puedo facilitar esta mi parte de redacción. Yo creo que para hacer una buena revisión bibliográfica tenemos que tener esas tres etapas planificadas de una forma muy consciente, muy, muy organizada, no?

00:55:13:19 Y especialmente cuando no queremos muchas trayectoria en ciertos temas, entonces te querés quemar. Planifica tu levantamiento de bibliografía, planifica la selección de textos, planifica sus lecturas y planifica también su escritura. El sí cabe, claro, y yo les dejo ahí solo con un abre boca para poder nosotros, para que ustedes puedan ahí de repente, eh, explorar algunas posibilidades, pero el citar que nos ayuda muchísimo en esta parte de redacción, porque ayuda a organizar y como ya se que hay dijo que yo tiene enlaces, un vivo y ayuda y finalmente solo para reforzar algunos tema central para una revisión bibliográfica de un Research Pepper más que es es una investigación, un proyecto académico que se espera que

00:55:38:21 se evidencia la apropiación que ofrezcas es corrientes de pensamiento y el contexto académico de un tema no es solo descriptivo. Quiero enfatizar bien la estrategia no desarrollar un marco analítico para una investiga ción, tanto teórico cuanto metodológico. Uno tiene que entender también que de la teoría te salen tanto las variables para estudios cuantitativos cuanto categorías analíticas para estudios cualitativos.

00:56:08:07 Entonces esta revisión está bien hecha, te da un marco analítico bien sólido para poder ir desarrollando las la parte empírica que también ayuda a posicionarse epistemológicamente, ideológicamente en campo, porque se va a ver que hay ciertos que no pueden estar en la misma línea porque son de alguna forma contradictorios. Tiene pensamientos divergentes, sí, y busca también una contribución a conocimiento más que nunca.

00:56:39:11 Estamos ahora en una época de tanta publicación, de tanta demanda también, que uno está buscando cuál es la contribución realmente al conocimiento de su trabajo. Y en consecuencia, usted también tiene que ir, buscar esa laguna teórica para poder en qué su estudio contribuyó a esta laguna? Que bonito, eh? Bueno, muchas gracias. Obrigado. En Kiwi todo lo demás, yo estoy abierta a las preguntas.

00:57:12:05 Ojalá que que les haya servido este. Este pequeño encuentro. Gracias. Bien. Sí, cada día. Claro que sí, Mariana. Por supuesto. Tenemos acá varias preguntas. Voy a empezar a formular las. Eh, nos preguntan por acá. No nos comentan que todas las de citar literatura reciente, pero qué pasa cuando se citan libros clásicos? El ejemplo del discurso del método de René Descartes, publicado en 1637.

00:57:44:06 Sí, lo que les dije que sí. Es importante citar la literatura clásica es imprescindible, pero es literatura clásica. Sentó unas bases que fueron siendo desarrolladas también por otros autores y entonces hay seguidores contemporáneos. Y lo importante de esos contemporáneos es que esté realmente consolidada una trayectoria de investigación. Lo que les decía en el inicio de mi conferencia es que algunos solo publican una vez, entonces es que publican una vez.

00:58:11:03 No toda la literatura relevante no, porque son personas que no dieron continuidad a su estudio, a su trabajo. Entonces los que publican una vez no son tan importantes incluir los que realmente ya tiene una trayectoria y son autores contemporáneos. Pero en ningún modo dije que no citemos literatura clásica o que no vayamos a Pero en este paseo textual inicial es importante ver los artículos, porque los artículos citan las literaturas clásicas.

00:58:38:01 Entonces, cuando usted no conoce el tema, usted en esa literatura contemporánea puede ver cuáles son los fundamentos teóricos, principalmente en artículos con factor de impacto publicados en revistas de alto impacto. Porque eso más rigurosos ni hacen discusión teórica, no? Entonces sí es importantísimo citar los autores clásicos y es un error negar que existen esos. Es como negar nuestra ancestralidad, no?

00:59:14:19 Ellos son importantísimos que nos dan ese fundamento y es importante rescatar, pero no es importante e describir lo que hay ahí de una forma tan minuciosa como por ejemplo las contribuciones de los autores contemporáneos, porque son autores clásicos que están mencionados dentro de un campo de conocimiento, o sea, ese campo de conocimiento, todo ahí sabe de quién es el arte, cuáles son sus contribuciones, usted tiene que mencionarlas, no de una forma didáctica o es, pero crítica no incluida dentro de su discusión.

00:59:51:23 No sé si respondí, pero en ningún modo dije que no estoy diciendo, solo que cuando más se conoce un tema es importante buscar lo contemporáneo para después ir al clásico. Si. Perfecto. Mariana Bueno, a propósito del tema, en cuanto a la antigüedad de las referencias, nos consultan respecto a un asunto y es que hay colegas de nuestra asistente que solicitan que la revisión de literatura en los trabajos de investigación de sus estudiantes tengan como máximo cinco años de antigüedad.

01:00:26:07 Entonces nos preguntan desde tu experiencia si consideras que esta solicitud es correcta y ética? Eso es muy delicado porque depende de los paradigmas de cada docente, no? Yo dentro de mi experiencia he las publicaciones con altos de impacto que no tengan referencias clásicas no son ni aceptadas. No index no es cuestión. Ahora hay una revista en Brasil que me pareció interesante como ellos propone y entonces les pongo a consideración.

01:00:54:12 Dice que 25% tiene que ser de literatura plástica, de sus referentes teóricas no, y 25 y 50% tiene que ser de literatura internacional publicada en revistas con alto factor de impacto. Quizás un parámetro cuantitativo así les pueda servir un poco. No, no, creo que 100% tienen que ser cinco porque esas literaturas contemporáneas están basadas en los clásicos. Y usted tiene que citar los clásicos.

01:01:27:17 Usted solo entiende lo contemporáneo cuando usted entiende se apropia de los clásicos. Cómo entender, por ejemplo, un paradigma constructivista? Ya vamos a hablar de tecnología, de administración, que la realidad está socialmente construida. Si usted no a Parker ilustra, no, no comprendió qué significa una realidad ergon socialmente construida. Entonces sí es importantísimo entender y leer, no sólo citar, leer el clásico, sí ir, buscar la fuente original.

01:02:01:13 Yo me acuerdo cuando estaba haciendo mi maestría y teníamos dificultad en ese entonces de buscar y encontrar un clásico. Yo decía mis profesores y cómo hago yo no tengo ese libro ahí, si usted está autorizado a decir está este autor citado por pero hoy en día cuando usted pone este autor citado por es que realmente usted no tuvo acceso de ninguna manera porque y es muy difícil que bueno, consigamos un acceso a una bibliografía clásica, entonces sí, me parece bueno, tengo esos parámetros, soy de 25 50%.

01:02:38:10 Si usted quiere ayudar pautas básicas no es sólo clásico tampoco, no es solo contemporáneo, tiene que tener un equilibrio y ver las discusiones. Perfecto. Mariana Bueno, nos preguntan también acerca de los Thesaurus cómo usarlo para seleccionar las palabras claves y no sólo Thesaurus, pero hay unos indicadores de que como de descriptores que existen ahí también dentro de la e de de algunos mecanis como el gel no?

01:03:29:18 He ahí también que ayudan a como es como un sistema de clasificación de las palabras clave que ustedes puede ayudarse, apoyarse ahí para poder identificar. Ahora, yo creo que además de buscar esos referentes un poco más consolidados, lo importante también es tener una cierta adhesión o coherencia o adherencia a al tema que usted quiere investigar. Entonces, en esto me parece también que es muy importante cuando usted lea los artículos que te mueve, identificar algunos conceptos que a veces no están siendo traducidos, no en las palabras clave exactamente, pero en el cuerpo de texto veces me resumen las conclusiones o a veces en la discusión de datos que dan algunas partes de ahí, porque los sistemas

01:03:57:05 de clasificación de estas palabras clave pueden a veces limitar tu texto, no? Y obviamente, usted cuando va feliz a un acto, a menos que eso sean las bases bibliográficas, tiene que poner algunos filtros ahí y dentro de ese espíritu de conocimiento e ir a artículos más citados fuentes de financiamiento. Eso también te puede ayudar en el levantamiento de textos, ya bien.

01:04:21:00 Mariana Bueno, también nos preguntan sobre la diferencia entre un marco teórico, un marco antecedentes y un estado del arte. Ah, sí, eso siempre es una. Yo creo que son las re significaciones que hacen algunas universidades cuando propone un modelo de tesis. No? Y yo también tengo esa gran duda. En verdad no se responde completamente, se interpreta, se responde.

01:04:52:01 Según mi interpretación, cuando se pone antecedentes, yo entiendo que no solo son antecedentes teóricos, como los fundamentos teóricos no? Pero también es todo la si no justificativo, lo que vino antes de que usted define, o sea, cómo fue su camino, su trayectoria de descubrir ese tema e Yo podría también definir que el antecedente es como estado del arte simplificado, resumido y dentro del estado de arte el marco teórico.

01:05:21:23 Si es como usted está en un mar y dice no, esta es mi playa, la playa mía es, está aquí, entonces ya está playa es lo que yo voy trabajar. Entonces usted en ese antecedente tiene que dar esta mirada así, de una forma panorámica, bien general, consistente, sólida, pero resumida. Ahí te demanda una capacidad de síntesis. IMPRES nante, porque tú tienes que mostrar que ya investigó todo el tema y dentro de este tema usted se decidió por esta partecita de tema que sería el marco teórico.

01:05:55:08 No? Entonces, y ahí obviamente mezcla un poco todo ese levantamiento, capacidad de síntesis. Y cómo fue su proceso de toma de decisión por ese tema? Entonces es un poco eso. Así interpreto yo esos esquemas que tiene algunas universidades. Sí, cuando se separan antecedentes y marco teórico perfecto. Bueno, nos preguntan si un mismo texto porta dos categorías, qué criterios se podrían tener en cuenta para ubicarlo en el documento?

01:06:22:07 No entendí un mismo texto. Qué? Perdón. Y no te preocupes, te lo volverá formular. Si acaso solicitamos a nuestro asistente que nos haga claridad allí con su inquietud. Entonces nos dice si un mismo texto aportados categoría tas, qué criterios se podrían tener en cuenta para ubicarlo en el documento? Usted habla de las categorías de sí también, como los capítulos?

01:06:59:02 Creo que no, la pregunta surgió antes. Entonces le pedimos a nuestro asistente que nos pueda clarificar. Mientras tanto. Y bueno, entonces sí, si es sin relación. O sea, un texto puede aportar varias categorías, no a discusiones teóricas de hobbies. Es alguna cuestión metodológica? No entiendo bien, yo estoy viendo un montón de preguntas, yo no sé, sí creo que vamos a tener que ver qué quieres hacer y es interesante, no?

01:07:29:19 Eso habló a todos los participantes que están ahí. Es que por más que estamos ya tan metidos en este tema, siempre surgen dudas. En al momento de escribir una revisión bibliográfica o hacer una revisión de literatura. Realmente es algo que estamos siempre buscando mejorar ya. Sí, bueno, nos preguntan también por el uso de los operadores booleanos que qué combinación específica de estos podemos hacer para que nuestra búsqueda sea más efectiva.

01:08:02:18 Bien, eso es un criterio personal, no? Y depende también de su objetivo de investigación. Por ejemplo, cuando usted usa el NOT, usted quiere excluir cierto contexto, no? Por ejemplo, usted quiere ha