00:00:36:00 Software Shop, la empresa líder en la implementación de herramientas analíticas y software especializado en Latinoamérica, les da la bienvenida a esta presentación. El día de hoy contamos con el acompañamiento de la instructora Sabina Martínez Montoya, psicóloga con experiencia en investigación académica y disciplinar ligada a temáticas de derechos humanos, educación y ciencias de la Salud. Ha trabajado en procesos de integración en campo, así como Transcript Sistematización y análisis de información cualitativa con apoyo de software especializado.

00:01:04:29 Actualmente se desempeña como gerente del Portafolio cualitativo en Software Shop y consultora especializada en proyectos cualitativos y mixtos. ¡Bienvenidos! Bueno, nuevamente reiterarles la bienvenida a este webcast el día de hoy, muy orientado a aprender a gestionar el conocimiento con citas. Hoy que es un gestor bibliográfico increíble. Antes de iniciar me gustaría mucho saber de que lugares se conectan el día de hoy.

00:01:43:12 En el chat veo a Hernán y reiterarle un gran saludo a la gente de Medellín y a Ramón desde Zipaquirá. Muchísimas gracias. Elizabeth de Cali también hay gente de México, mucha gente de Colombia, desde distintos lugares. Para mí es un placer poder acompañarles el día de hoy. Bueno, inicialmente comentar que la metodología un poquito de hoy va a estar enmarcada en este proceso como interactivo entre la presentación y directamente el aterrizaje, ya particularmente en este gestor bibliográfico.

00:02:14:06 E inicialmente yo voy a estar haciendo algunas presentaciones con unos breves lapsos en donde intentaré recapitular las preguntas que me dejan vía chat y dar respuesta óptima también a estas dudas e inquietudes que iniciamos. He citado qué es y tal y tal y es un gestor bibliográfico. En este caso es un recuperador bibliográfico que tiene unas particularidades en términos de las ventajas que nos ofrece.

00:02:35:18 El objetivo de la sesión del día de hoy es destacar como este software facilita la integración eficiente de la información a través de su módulo Gestión del Conocimiento y como esta puede ser una herramienta clave en los procesos de clasifi cación de la información. Y a partir de eso también haremos algunas lecturas y análisis sobre el alcance del gestor.

00:03:08:02 Algunas diferencias, por ejemplo, en los gestores. En mi caso particular de esta propuesta, con lo que serían los softwares de análisis cualitativo. Ahora, básicamente la agenda o índice está básicamente ubicado en grandes cuatro puntos. La primera es una presentación general del software, al igual que de su interfaz. En un segundo momento vamos a hablar de los procesos de importación de información que incitan a hacer un gestor y al concentrar una de las principales.

00:03:39:12 Ehm. Digamos actividades que tiene que ver con la captura, tiene una diversidad amplísima para arrastrar la información en un proyecto. Posteriormente nos vamos a enfocar entonces en lo que sería la trama o el modo, el nodo principal de esta sesión, que es el módulo de gestión del conocimiento. Vamos a ver los alcances, las ventajas que tenemos al implementar y usar esta estrategia y finalmente veremos cómo podemos migrar toda esta información.

00:04:18:21 Este ejercicio de clasificación en el marco, por ejemplo, de un informe final. Dicho esto, vamos entonces hablar un poco de si, tal y como dato curioso, viene del latín y significa literalmente cité. En este sentido, el fabricante, digamos, ha generado este programa en específico para gestionar referencias bibliográficas de manera bastante compleja. Iríamos tratando de entender todos los ciclos y las necesidades que como investigadores podemos tener al momento de hacer una revisión sistemática de literatura.

00:04:58:18 En este sentido, básicamente la interfaz contempla tres grandes módulos o digamos, los que son básicamente los diferenciales de este gestor bibliográfico. Por un lado, como les decía hace un rato, el proceso de importación tiene unas diversas e o diversos caminos mediante los cuales podemos centralizar y concentrar la información. Esto es súper importante porque amplía un poco la manera en como hacemos este primer ejercicio de consulta, de información y de captura, diversificando también un poco las fuentes a las que podemos tener acceso.

00:05:29:00 Un segundo módulo, que también es muy importante, es el de gestión del conocimiento. Ya veremos como a través de él podemos generar un sistema de categorías que puede tener distintas orientaciones, puede ser una estructura que oriente un contenido un poquito más temático, o puede ser una estructura que se oriente un poquito más a un ejercicio práctico en el cual, por ejemplo, puedes gozar de manera amplia los apartados principales de mi informe final.

00:06:17:09 Ya vamos a estar hablando un poco más sobre esto. Y finalmente un módulo que, aunque bueno, vamos a ampliar muchísimo en él, es importante que lo tengan presente, que es el módulo de planificación de tareas tanto para la ruta de trabajo individual y comparada. Las rutas de trabajo colaborativo. Es indispensable contar con este tipo de herramientas porque nos facilita un poco el proceso de planeación de actividades frente a la revisión sistemática de literatura y con eso evitar de alguna manera que nosotros terminemos desbordados por el nivel de información que podemos concentrar o encontrar, digamos, a través del proceso de captura de información y obviamente el influjo de un trabajo colaborativo, pues también hay como uno

00:06:50:11 o dos valores significativos debido a facilitar, digamos, la delegación de funciones y de revisión de dentro del proyecto. Dicho esto, vamos a salirnos un segundo de la presentación y vamos a dirigirnos en este caso a la interfaz principal de Editable. Y como vamos a ver a continuación, vamos a hacer un pequeño mapeo respecto al reconocimiento de la interfaz principal en la columna lateral del lado izquierdo vemos los últimos proyectos en los que hemos estado trabajando.

00:07:21:27 Sin embargo, aquí empezaré con lo que denomino la sesión de tips de supervivencia con los ojos. Bueno, siempre, a pesar de que ustedes tengan el acceso rápido a través de este menú diferencial, la sugerencia siempre en el presente donde están haciendo la recopila ción de este proyecto. Ahora, en la parte inferior tenemos las opciones que nos permiten tanto abrir el proyecto, es decir, dirigirnos a nuestro ordenador para encontrar, digamos, algún proyecto específico y la opción para crear un nuevo proyecto.

00:08:01:08 En el costado, en lateral derecho encontramos las noticias y novedades en términos de actualización de la herramienta y en la parte superior encontramos la información respecto a nuestra licencia. La opción, por ejemplo, para visualizar si David en su versión web es muy importante que lo sepan EM En el marco de estas noticias, simplemente un paréntesis. La próxima, el próximo webcast para el caso de Chicago a estar muy orientado a hacer un análisis contraste entre las diferencias entre la versión escritorio y la versión web para los que y las que estén interesados en este caso.

00:08:31:16 En esta parte básicamente tengo también los ajustarla con configuración básica a través de la cual puedo gestionar un cambio de idioma y gestionar los complementos. Aquí super clave el tema de configuración inicial para que básicamente también haya una comunicación. Y en el caso de los complementos, como por ejemplo con Word superimportante o que también podamos gestionar el Si, David Picker es algo que lo enuncio y en stand by, pero que estaremos viendo en otra área.

00:09:07:21 Ahora vamos a hacer una creación del proyecto bastante sencilla. Yo en este caso voy a priorizar que el proyecto se crea de manera local y para eso me voy a apoyar de los metadatos para crear mi proyecto, en este caso sobre métodos educativos. Aquí, como ustedes ven, yo tengo la oportunidad de crear el nombre del proyecto y aquí en esta opción, tengo la posibilidad de decirle hasta dónde quiero que guarde particularmente este proyecto particular.

00:09:33:16 ¿De acuerdo? Una vez que hacemos este ingreso de información, simplemente él va a abrir nuestro espacio de trabajo y en este caso, vamos a empezar entonces a hacer una pequeño recorrido. En este caso sobre la visualización actual, es decir, en mi espacio de trabajo. En este caso, y retomando un poco lo que veíamos en la presentación, tenemos tres espacios.

00:10:17:00 El primero es el de títulos, en el que podemos concentrar la información producto del ejercicio de importación. El segundo, que es el área o gestión del conocimiento, que básicamente nos va a permitir y apoyar el proceso de clasificación de la información. Y finalmente, el módulo de planificación de tareas, desde el cual vamos a poder tanto hacer la creación de acciones particulares que necesite hacer en el marco de mi proyecto, como no sé, por ejemplo, la revisión sistemática de los resúmenes de la bibliografía, hasta temas más puntuales que impliquen, por ejemplo, un ejercicio de debate o de básicamente discusión al interior del equipo de trabajo.

00:10:44:04 Dicho esto, vamos nuevamente a la presentación y de aquí retomemos el proceso de importación. Para no repetirme, cantó. Ya saben que hay una diversidad muy amplia importación. Sin embargo, en este webcast particularmente yo me voy a concentrar en dos de ellos que me parecen muy interesantes. La primera es la importación que se hace a través de las bases de datos con las que cuenta directamente citado.

00:11:13:11 Básicamente tiene un catálogo de aproximadamente 4500 bibliotecas y bases de datos especializadas. Por eso, al inicio de la presentación, cuando les decía un poco como que se amplía la manera como hacemos el rastreo de información, es porque tenemos uno Repositorio, digamos, al adquirir el software, que también van a estar disponibles para ser consultado. Adicionalmente, tenemos el picker o lo que se denomina el complemento citado picker.

00:11:41:24 Es bastante interesante cuando en la captura de información se hace de la web. Esto ya lo vamos a ver a continuación. En este caso, nuevamente me voy a dirigir a mí en al citado AVI y en este caso vamos a hacer un recorrido súper pequeño. Sobre estas tres formas hay una muy pequeña que les quiero mostrar que es bastante sencilla y es la importación de títulos que hacemos de manera manual.

00:12:14:24 Ahora, cuando hacemos el proceso manual, dependiendo aquí digamos con un tip curioso, dependiendo de la manera en que hayamos descargado del lugar del repositorio donde hayamos descargado los PDF de manera manual, podemos digamos, automáticamente agregar o no información a nuestra pestaña general. En este caso vamos a hacer un proceso de importación. Para eso inicialmente vamos a ir a la sección de archivo y vamos a ir a la opción de importar en este caso.

00:12:40:24 Fíjense que aquí tengo un poco lo que les decía, distintas maneras de hacer este proceso de importación. Yo en este caso tengo archivos PDF, por lo cual voy a seleccionar esta opción y desde aquí yo puedo hacer una lectura para hacer una, digamos, carga masiva de la información o por el contrario, hacer una carga controlada a través de la opción del archivo.

00:13:17:25 En este caso voy a ir a explorar y desde aquí voy a agregar métodos educativos, que es en este caso la carpeta que contiene los archivos que quiero agregar. Una vez que concluya con la ubicación, simplemente doy siguiente. Reviso que estos archivos digamos que me está mostrando la visualización, correspondan con la información que en efecto tengo en mi carpeta y al corroborar o al dar el visto bueno, simplemente tenemos que hacer siguiente y como vemos en pantalla, él empieza a hacer el proceso de cargue los tipos.

00:13:45:02 Una vez que el proceso A indica que se ha cargado con éxito los dos títulos. Simplemente tenemos que hacer una selección masiva. Desde esta visualización para incorporar estos textos en el marco de mi proyecto. Fíjense que cuando hago el proceso de importación de estos títulos, él me pregunta si quiero incorporar las palabras clave en tanto en las palabras clave, digamos, en el desarrollo.

00:14:27:18 Esto, particularmente con los PDF, me permitan detectar y estén diseñados para detectar las palabras clave. Estas van a ser incorporadas de manera directa. Entonces, en este caso, fíjense que en éste y en este caso hay una pequeña diferencia, que era lo que quería que notaran. Fíjense que en el primer caso mi ventanita de general está absolutamente vacía. Eso tiene que ver con el formato particular del perfil del repositorio donde estoy extrayendo esta información, mientras que en el segundo estamos viendo y no tengo en general si vamos por ejemplo, a la parte de títulos, no necesariamente tengo todos los metadatos que necesito.

00:14:52:03 Sí, de manera automática. El EM escrita ahí me permite rastrear algunos estratégicos como el título, por ejemplo, la revista donde pertenece el año de la publicación y en este caso el número del artículo. Para mí también puede ser importante en términos de citación, incluir la dirección web. Entonces, claro, hay cosas que yo manualmente todavía voy a tener que registrar.

00:15:18:27 Voy a tener que revisar, pero el apoyo de la automatización es, eh, pues digamos en términos un poquito de la revisión hace menos dispendioso ya el ingreso de metadatos que cuando lo hacemos de manera manual desde ahora y citado y cuenta con algunos apoyos para mitigar un poco el tema y el proceso Manual de registro información que ya vamos a ver también en un rato.

00:15:47:20 Ahora, segundo camino de importación en este caso, y ya me he referido a los catálogos, quita tiene una opción que se llama Buscar en línea, que esta también es la interfaz principal de título. Para ello vamos a seleccionar esta opción y fíjense que en este caso yo ya tengo una serie de bibliotecas seleccionadas. Él básicamente les va a permitir desde esta opción añadir bases de datos y catálogos.

00:16:12:26 Fíjense que en estos momento hay. De pronto fui un poco implícita y es en mi registro. Le dije que habían 4500 catálogos disponibles. A día de hoy contamos con 4531 catálogo. Hay bastantes maneras de filtrar y digamos he si ustedes quieren añadir una base de datos específica a través de la búsqueda de metadatos, no es obligatorio el ingreso de cada uno de ellos.

00:16:44:25 Yo podría simplemente hacer un filtro en este caso, por ejemplo, y quisiéramos hacer un filtro de Colombia y ver que bases de datos están disponibles encuentran estas. Por ejemplo, si quisiera hacer una lectura, no sé de las bibliotecas disponibles. En el caso de Estados Unidos, podemos hacer también el filtro a través del país y región. Otra manera de hacer el filtro, por ejemplo, podría ser a través de la disciplina.

00:17:17:21 Si yo de por ejemplo en mi caso y para de pronto las personas que no lo sepan, soy egresada de psicología, entonces es uno de mis campos de interés. Entonces directamente que también desde aquí podría empezar a filtrar información estratégica, particularmente en mi campo o incluso si tengo pues un conocimiento global de algunos proveedores que he podría hacer una lectura a partir de la disponibilidad que tiene citado en este caso, y de las relaciones que tiene con estos proveedores que vemos en pantalla.

00:17:44:19 En este caso, yo tengo particularmente agregados en las bibliotecas o en los catálogos donde voy a hacer mi búsqueda. Y aquí una cosita súper chiquita que quiero mostrarles pero que puede facilitar el proceso de navegación cuando estén trabajando con citas, cuando hacen en la búsqueda, digamos, de información, cuando estamos en descarga y yo en este caso tiro como les decía, información sobre métodos educativos.

00:18:21:16 Yo puedo agregar el tema Todos los campos. Si hay un autor específico lo puedo hacer, al igual que un título específico, donde de pronto me parece importante hacer unas anotación en esta opción de todos los años. Fíjense que en estos momentos en mi proyecto yo tengo seleccionadas absolutamente todas mis bibliotecas, excepto una y la razón por la que no la tengo seleccionada es esta Cuando yo voy a seleccionar, por ejemplo, los años de búsqueda, esta pestañita está habilitada, pero fíjense que algunas bibliotecas, por ejemplo la Nacional de España, directamente inhabilita que yo busque esta información.

00:18:49:04 De hecho me va a salir un pequeño hijo que dice en esta base de datos no se puede limitar la búsqueda en el tiempo, entonces voy a hacer búsquedas más global. Eso también es importante porque les permite como delimitar la funcionalidad, digamos, si yo estoy haciendo la revisión de peratura y necesito particularmente los últimos cinco años he estado haciendo un estado del arte e particularmente hay una que estas restricciones podrían delimitar que tipo de base de datos puedo tomar de acuerdo.

00:19:18:27 En este caso me voy a ir globalmente porque quiero consultar de manera transversal información disponible y de métodos educativos en todo mi repositorio y voy a dejar en todos los años por defecto voy a generar la opción de buscar. Y fíjense como van apareciendo algunos textos en las bibliotecas, catálogos que están disponibles. Entonces en este caso particular ya les cuento que acá voy a ser ahí.

00:19:47:21 Cuando detuve la búsqueda tengo transversal mente estas. Fíjense que donde encuentra información particularmente son estos dos catálogos de información, acá está buscando en la Biblioteca Nacional, pero cuando digamos, tenemos esta interfaz, la posibilidad de encontrar información se limita un montón. Fíjense que en el caso de algunos repositorios puede ser que este tema particular no está disponible dentro de la Biblioteca Nacional o no bajo estos términos, no bajo esos descriptores.

00:20:15:05 No es que no hay información sobre eso, pero si hay, por ejemplo, en estos momentos no tiene una conexión para hacer una lectura particular sobre ese tema en esa biblioteca. Ahora, sobre lo que hice aquí cuando detuve, fíjense que en este catálogo disculparan, no quiero decir el nombre en inglés, se me da muy mal, pero en este caso lo que quería mostrarles es que aquí, digamos, la carga de archivos que encontró fue gigante.

00:20:36:09 Entonces yo podría esperar a que acá y cargue todos los archivos, pero eso podría ya generar un proyecto muy pequeño. Eso. Entonces yo puedo tomar un número de referencia para hacer como un pequeño piloto y decirle Detén la búsqueda cuando llegue a este número y cárgame esas primeras visualizaciones de esos archivos que encontraste en el marco de mi proyecto.

00:21:07:12 Como ven, en la parte de abajo, si bien digamos no pudimos filtrar a través del año en la primera pestaña, tengo total facilidad porque básicamente en la mayoría de documentación que encuentra, pues igual tengo en la columna que arrastras de meta a tu particular. Y una vez que tenemos por ejemplo, este primer filtro en el que ustedes pueden revisar inicialmente y de manera transversal el tema de los títulos, para saber, por ejemplo, que incluir y que no, por ejemplo, en el marco de métodos extractivos.

00:21:27:14 Yo no estaba pensando que me arrastraran a algo particular sobre el tema del consumo de tabaco y uso de cigarro. Seguramente en el marco de esta investigación puede haber algo en términos de métodos educativos para evitar el consumo de tabaco y el cigarrillo, pero no es a donde yo realmente quiero enfocar el tema de mi búsqueda e investigación.

00:21:52:24 Entonces, en este caso, ustedes pueden hacer un filtro mal manual, cierto para elegir que van a incluir y que no van a incluir yo y en el marco del ejercicio, simplemente voy a hacer una rastreo un poquito más global para poder añadirlos y aquí lo único que tengo que hacer es añadirlos nuevamente. Me voy a decir y detecto palabras claves, te las voy a incluir y en este caso puedo ver la información.

00:22:25:19 Sin embargo, fíjense que hay una diferencia bastante grande, porque en las primeras, cuando hacíamos el otro proceso a nivel de títulos y puedo ver básicamente la información de manera un poquito más transversal, veo que no tienen documentos, o sea, si yo voy acá haciendo el desplazamiento, esto no está cargado y es porque nos falta un tema adicional para que el haga la búsqueda efectiva de los pares, que es la opción que está justamente al lado que se llama buscar textos completos.

00:23:00:26 A través de esta opción vamos a tener la posibilidad de buscar los títulos. Por ejemplo aquí si yo quisiera buscar exclusivamente para un título, podría hacerlo, pero en este caso a mí me interesa que busque todos los títulos que están de manera transversal en mi proyecto. Una vez que selecciono como los criterios en donde quiero que se aplique esa búsqueda, le puedo decir si quiero que guarde los enlaces a textos completos o quiero la descarga directa de los textos completos, que en este caso voy a querer la descarga directa de los textos completos.

00:23:31:28 Entonces voy a pedirle que inicie la búsqueda una vez seleccionada esa primera opción y vamos a ver lo que vemos en el costado. La columna izquierda es el título y en la derecha texto completo. Ahí vamos a tener lo que llamamos o denominamos un pequeño mapa de valor. Cuando el texto fue encontrado de manera eficiente y va a subir el texto, no me acuerdo bien la leyenda, pero el color va a ser verde y eso implica que ha hecho un proceso correcto.

00:23:55:28 Al ubicar acá, por ejemplo, dice Descargar texto completo. Eso significa que encontró el texto de manera eficiente. Aquí también tenemos un mapa de color rojo en el que me dice que no he encontrado ningún texto completo o que directamente el la la where l que está asociada como a una Where l y no directamente un documento que podamos descargar.

00:24:20:28 Entonces es importante que también tengan en cuenta ese mapa de color. En este caso está haciendo la búsqueda de los últimos dos y en cuanto termina y en cuanto ustedes hacen la revisión, por ejemplo, esos últimos dos no, no los encontró. Simplemente hacemos clic en Aplicar y vamos a ver cómo cambia esta visualización. Es un tema súper intuitivo, pero que nunca está de más decir.

00:24:44:28 Es que visualmente también nos ayuda rápidamente a visualizar Cuando tenemos un documento adjunto y cuando no, básicamente porque acompaña este ícono que tiene la forma como de un clic. Entonces esta es otra manera. Sería la segunda ruta de importación y que como le digo, es bastante interesante para hacer búsquedas un poquito más masivas a través de distintos catastro.

00:25:10:18 Ahora vamos a un clásico o por lo menos les comparto una ruta que para mi era clásica en mi época universitaria y pues creo que todavía sigue siendo muy vigente para muchas personas y es la búsqueda, por ejemplo, a través de gestores mucho más globales como Google académico. Básicamente me remito acá porque es un gran ejemplo para ver cómo funciona en la captura web de información.

00:25:37:12 En este caso, fíjense que tengo básicamente dos modelos uno primero, que es hacer por ejemplo, una búsqueda. En este caso mi concepto clave es modelos educativos y no métodos educativos, como en el ejercicio de los catálogos. Y aquí ya tengo un primer pie para esto. Es súper importante aquí y me devuelvo un poquito a que estén en instalado el pique, generalmente citado.

00:26:11:08 Y cuando ustedes hacen el proceso de instalación en, digamos, se descarga y se pone como extensión directamente. Si solamente en caso de que no, no lo pueden hacer. El proceso es bastante sencillo y lo hacen a través de la configuración, a través de esa línea de complementos que hay mucha simpática en. Pero en este caso yo por ejemplo, ya lo tengo activo y si se fijan en la parte superior citada y el ícono tiene un pequeño número que es decir, el número de documentos que yo he incorporado de esta manera o visualmente tengo.

00:26:48:06 Acá tengo dos opciones cuando tengo el cita, yo puedo decirle oye, mira esta primera búsqueda, si la primera página que tiene diez artículos, por favor, tú tómalos directamente. ¿Cierto? ¿Como hago eso? De manera bastante sencilla, simplemente me dirijo aquí. Le voy a pedir que haga el proceso. El está encontrando el proyecto que yo en estos momentos tengo habilitado y súper importante que cuando salga el y pique y también esté abierto y esté abierto en un proyecto, porque si no, él no va a saber dónde necesariamente aplicar esta importación de artículos.

00:27:13:10 Entonces desde aquí simplemente vamos a aplicar y vamos a ver poco a poco cómo el va direccionando los recursos a mi proyecto desde aquí y además hace un pequeño conteo. Y si yo quisiera directamente dirigirme aquí para hacer como una lectura en términos de la visualización de información que se va arrastrando, lo puedo ver desde aquí. ¿Cierto? Entonces es bastante interesante.

00:27:47:05 Fíjense aquí como también en principio de 30 títulos y va a ir aumentando poco a poco la información disponible que tengo en el marco de mi proyecto. Entonces, una vez que haga el proceso de cargue, básicamente el también, digamos desde la web, va a arrastrar toda la información disponible y que se encuentre en formato, digamos, que le permita generar como estas transiciones y extraer información estratégica como ya la veníamos viendo, relacionada con el resumen y con las palabras clave.

00:28:21:02 Sin embargo, y aquí, mientras he terminado de hacer el proceso de carga, les cuento que el citado y pitcher también me deja trabajar directamente con el documento en la web, haciendo ese tipo de ejercicios y sin necesidad de ir rectamente a estar trabajando desde la interfaz de cita. ¿Es una opción? Obviamente, si Tabby Picker, respecto a la interfaz de citas, tiene unas diferencias potentes y al momento de clasificar la información, lo que vamos a ver en 1/2.

00:28:53:11 Pero como una medida alternativa puede ser bastante interesante, lo voy a esperar a que haga el proceso de cargue, pero mientras tanto voy a ir revisando la información que tengo en chat por si hay alguna pregunta particular. Y bueno, hoy acá hay alguien del Congo. Saludos y saludos desde Puerto Rico también. Y Mónica dice que la interfaz es bastante interesante.

00:29:30:09 William me pregunta si es posible conectar o importante de citas o en vivo y al revés. Digamos que el proceso como se lo piensan y William, digamos. He aquí un mini dato. He citado y básicamente tiene integración con software de análisis cualitativo. Entonces está pensado en el ejercicio de revisión sistemática de literatura que los proyectos que yo configuro en citado migren a esos softwares, particularmente si todo tiene una integración con in vivo y digamos, de integración un poco más directa con otros softwares, también lo van a poder trabajar.

00:30:08:14 Pero digamos que no necesariamente está pensado para ser llevado a la inversa. Pero tal vez es porque en el marco del ejercicio de la revisión, como que eventualmente, cuando lo llevamos allá a un software de análisis cualitativo, en este caso en vivo, estamos ya a un ejercicio de clasificar. Pero por favor, no dudéis en dejarme entrar como en qué casos sientes tú que sería útil arrastrar la información a la inversa para trabajar, Porque no sé, ahorita se me ocurre, no sé, ya tienes tu ejercicio de clasificación y quieres estructurar tus resultados y para eso requeriría.

00:30:52:08 Es como volver para ayudarte. Él hace la estructura directamente en sí. Yo nunca lo he hecho de esa manera porque siento que los software tienen como una doble potes integrado de información que me pueden facilitar también el trabajo. Pero no es una pregunta no interesante, es una posibilidad que de pronto no habíamos pensado, pero que sería interesante, un poco recabar entonces cualquier tema complementario en términos de como te imaginas digamos, o que tipo de salida sientes que puedes retroalimentar entintado y después de haber pasado por en vivo de utilidad para darte una respuesta un poquito más clara em que mantuve por acá o que y me estaban viendo correctamente, han tenido problemas técnicos con mi

00:31:15:28 pantalla me van contando. Bueno, por ahora voy a Andy y a David, voy a seguir por ahí. Tengo la pregunta pendiente hoy, por ejemplo, la diferencia entre David Otero. Ya vamos a ahondar un poquito más de sobre este tema. En la segunda sección prometo por favor responder las preguntas, pero en este caso voy a aprovechar que hemos culminado con el proceso.

00:31:55:07 Si se fijan, acá ya básicamente ha importado en la totalidad de la documentación. Aquí digamos que la demora para el cargue tiene que ver más con mi conexión a internet que otra cosa y pido excusas por ello. Ya eventualmente, cuando tenga la oportunidad de hacer las pruebas, ustedes verán que el rendimiento es óptimo en la herramienta. En este caso, fíjense que aquí ya básicamente está integrada la información y un poco lo que les decía sobre el tema de la rastree metadatos que es bastante eficiente también por esta vía a través del citado y pick, pero lo que quería mostrarles es que directamente, por ejemplo, desde aquí se podría también trabajar la información.

00:32:27:26 Es decir, voy a abrir el modelo educativo. Es cierto, Fíjense que aquí yo tengo información de índice y tengo una introducción simple. Voy a la parte de aquí, perdónenme un segundo. Oculto esto a la parte general. Yo no tengo asociadas palabras claves, cierto, ni tengo categorías de información. Las palabras clave y las categorías tienen una diferencia en particular, en vital tal que ya vamos a entrar a ver cuando entremos a la sección de Gestión del Conocimiento.

00:32:59:00 Pero por ahora vamos a poner un pequeño ejemplo. Vamos a poner simplemente la lectura de que quiero agregar, por ejemplo e información, y aquí vamos a hacer uso de la imaginación, como por ejemplo un modelo educativo inclusivo. Esa puede ser la palabra clave. Yo acá puedo dar clic derecho y si se fijan, acá tengo el complemento. Y fíjense que el menú emergente me permite decir como quiero incorporar esa información en el marco de mi análisis.

00:33:28:21 Lo quiero como resumen, lo quiero porque va a ser un índice o lo quiero como palabra clave y en este caso lo quiero como palabra clave. Y al incluir loca, fíjense que el me manda la confirmación de que la información ha sido incluida de manera eficiente. Y fíjense que aquí en palabras clave, yo acabo de adicionar por ejemplo esa sección de palabras claves de manera estructurada en el formato de mi canal y entonces digamos que han quitado y que también facilita el proceso comunicativo.

00:33:59:24 Entre lo que yo tengo en la web a través, digamos, no de las implementaciones más globales, pero sí a través de unas clasificaciones muy sencillas como el resumen. Y luego hice la prueba. Ahora de acuerdo, entonces esto es bastante interesante. Ehm, volvamos un segundo a la presentación. Hasta aquí, básicamente los procesos de importación y eso simplemente para darles el spoiler de que no abordamos toda la información de importación, Si la que teníamos programada para el huésped, por supuesto.

00:34:33:10 Pero, digamos, hay otras formas en las que también pueden importar información a través, por ejemplo, el código y CDN a través, por ejemplo, el rastreo de Dubai de manera masiva también podrían arrastrar información. Vamos a 1/2, que es donde vamos a concentrarnos que es el modelo de gestión de conocimiento que particularmente para mí sí es una diferencia bastante importante respecto a las propuestas de otros gestores y lograr un poco para contestar la pregunta que me hacían arriba.

00:35:01:27 Y siento que básicamente estos dos módulos, tanto el de gestión de conocimiento como el de planificación de tareas, es el que le da como un valor agregado. Además del tema de la importación, digamos, y la pluralidad que nos da para consultar información a través los distintos Catan. Pero es particularmente una lectura muy personal también desde el uso que yo puedo hacer de esta herramienta en términos de gestión del conocimiento.

00:35:41:07 Vamos a ver tres cosas fundamentales que son la clasificación, es decir, las herramientas propias que provee citada y para poder hacer el ejercicio de estructuración, el tema de palabras claves y el uso de categorías donde vamos a empezar a ver cuáles son, como esas diferencias sustanciales. Entonces voy a tomar aleatoriamente en uno de los títulos. Fíjense que en este caso tengo rizos y desde aquí voy a abrir mi estructura del conocimiento simplemente para que tengan presente que tengo tres links, uno donde voy o el sitúa algunas palabras claves que yo puedo usar en el marco de este ejercicio.

00:36:09:13 La segunda, que es donde voy estructurar mis categorías y una tercera donde puedo hacer agrupaciones de documen tos de acuerdo temáticas específicas. Ahora las que más vamos a ver el día de hoy están relacionadas con palabras claves y con la gestión de categorías. Ahora, en términos de de la filtración de información que me provee y tal es básicamente la facilidad para clasificar la información directamen te de aquí.

00:36:44:09 Yo tengo varias opciones. Una vez que, por ejemplo, hago la selección desde texto, yo puedo crear una cita textual si lo que quiero por ejemplo, es usar este argumento para ejemplificar de manera más amplia cierto, un argumento y lo que hice, ese autor particular siento que es clave para mí. Entonces puedo hacer ya inicialmente un ejercicio de filtro y fíjense que esa cita textual me redirecciona de manera directa a esta visualización en la que me dice qué tipo de cita estoy haciendo.

00:37:14:05 Básicamente hace con una identificación de lo que iríamos es la idea central, pero pues digamos aquí podríamos redefinir, podríamos poner propuestas, modelos educativos y en la parte de abajo, que es lo que yo acabo de subrayar, acaba de centralizar esa información y de manera textual, la simplemente que yo podría querer adicionar algo más decir mira este texto, además me está hablando de estas palabras clave.

00:37:47:01 Es un poco lo que les decía. Las palabras claves están básicamente sugeridas, así que si yo, por ejemplo, quisiera incorporar algo, fíjense que el directamente me va a mostrar la lista que tiene disponible de esas palabras claves y desde las cuales yo también puedo empezar a agregar información. En este caso yo podría usar las palabras claves para ubicar temáticamente mi información, pero fíjense en lo que hago con categorías no son mutuamente excluyentes.

00:38:13:15 Pueden hacer parte de una misma lectura y estructura, además de adicionar el tema de la palabra clave, es decir, el abordaje temático. Yo voy a incluir la parte de la estructura en donde creo que esta información es relevante. En este caso voy a poner que voy a tener un capítulo que se va a llamar Introducción y que en ese capítulo introductorio voy a usar esta cita clara.

00:38:39:08 Aquí doy enter y como ven, se agrega a la categoría. Entonces esta es una manera un poquito más diversa de ir armando la información de ahí, configurando mi proyecto, pensando un poquito, eh, digamos también en cómo voy a organizar esa información, encarando un poco el informe final. Entonces, en este caso voy a darle aceptar y como ven, hay un pequeño marcás.

00:39:08:05 Hay otras opciones para generar, como estos resaltados diferenciales. Voy a tomar aleatoriamente otra parte de mi texto y también tengo, por ejemplo, la oportunidad de hacer citas indirectas. Esto es un poquito más orientado a ejercicios en donde yo en realidad quiero hacer un parafraseo. ¿También tenemos la oportunidad de hacer un resumen directamente de esa información, cierto? Y tenemos la oportunidad también de hacer comentarios.

00:39:42:00 Esto es particularmente en el flujo de trabajo colaborativo. Cuando queremos evaluar o analizar una temática por plata, pueden ser también bastante útil. Todas estas tres básicamente se pueden gestionar desde el módulo de conocimiento. Para eso simplemente lo que voy a hacer es ejemplificar. Voy a construir una cita indirecta y en este caso fíjense que tiene una estructura muy parecida entre un recurso y otro, no digamos la estructura siempre va a ser muy similar respecto a como pueden organizar la información.

00:40:08:27 La diferencia tiene que ver ya con, digamos, el alcance que le voy a dar a esa información en el marco de mi proyecto. Es distinto hacer una cita textual o una cita indirecta a simplemente querer resumir apartados del párrafo, pero como ven, en términos del flujo de lo que yo puedo hacer cuando estoy haciendo, no sé, estoy entrando un análisis un poquito matiz más descriptivo de la información es bastante.

00:40:40:08 Aquí, por ejemplo, fíjese que en esta cita indirecta, a diferencia de la cita textual, el texto está completamente vacío. Entonces, aquí lo que yo tengo que hacer, pues el ejercicio de parafrasear básicamente lo que está contenido en ese par y en algunos casos algunas personas podrían decirme bueno, pero esto podría tener el mismo alcance del resumen. Y sí, dependiendo mucho de la estructura que ustedes mismos hagan de este tipo de herramienta.

00:41:10:08 Por ahora voy a aceptar y como en esta visualización, pues básicamente me va a permitir también distinguir como las distintas herramientas. Finalmente vamos a ir al módulo de conocimiento y a esto me refería. Fíjense que en el caso de la categoría, yo tengo un apartado que se llama introducción. Si me sitúo aquí, recuerden que propuestas de modelos educativos yo la incorporé y la adición de manera directa para que hiciera parte del capítulo introductorio.

00:41:40:28 Sin embargo, en mostrado esta posiblemente una que podría ser agregada si yo quisiera hacer ese proceso de arrastre simplemente por incorporar ese segmento a ese capítulo introductorio, entonces yo puedo generar un ejercicio de clasificación muy grande, muy grueso, para posteriormente empezar a generar otra clasificación a partir de ese primer ejercicio. Filtro sobre la estructura en mi información. Vámonos ahora a la parte de las palabras clave que está en primer costado.

00:42:06:02 Fíjense que todos están aquí, pero fíjense que la palabra clave, que es modelo educativo inclusivo, tiene una diferencia con el resto. Y es que aquí ya aparece un pequeño metadatos que me permite decir ah, aquí hay una adición de información. Entonces yo para, digamos, robustecer la lectura de ese tema particular en términos de modelo educativo inclusivo, ya tengo una propuesta que me va a permitir generar esa información.

00:42:36:09 Entonces, por eso temáticamente y estructuralmente, pues arrastrar esa información. Un último temita antes de dirigirme a la sección de preguntas y que quiero decirles, es que las categorías las podrían importar de manera directa en el proyecto, desde un Archivo Word. Les voy a mostrar rápidamente el archivo Word y básicamente el estilo es bastante sencillo, simplemente tienen que tener en cuenta la diferenciación de títulos.

00:43:00:16 Fíjense que en este caso las categorías principales tienen título uno frente a los segundos, que si se fijan acá simplemente tiene asignado un título dos. Esto es súper importante al momento de generar la estructura, porque de esta manera él visualiza cuales son categorías principales y cuáles son categorías. Una vez que los vayan a importar, deben tener cerrado el documento.

00:43:32:21 Aquí me voy a dirigir a Citaba y rápidamente y desde aquí podría pedirle que importemos el árbol de categorías. Hay otras integraciones que se hacen con algunos programas particulares de diagramas, pero que en este caso lo voy hacer. Fíjense que aquí ubica rápidamente el libro de categorías y fíjense con qué facilidad ha incorporado la estructura, tema y la estructura de organización de los apartados claves que yo voy a llevar en el marco de mi proyecto.

00:44:06:19 Esta información también recuerden, la pueden ir ubicando, la puede ir trabajando y acomodando a partir de los ejercicios de clasificación que han hecho previamente en la estructura, a través del apoyo de esos ejercicios. Y ahora, por último, pero no menos importante, hablemos de la elaboración del informe final y cómo yo finalmente convierto toda esta información que yo he ido trabajando de manera sistemática, rigurosa, en un documento final.

00:44:51:29 Y como sí tal es estratégico en ese, en ese proceso. Entonces fíjense que aquí, pues yo ya tengo integrado el complemento de cita ahí y proyectos abiertos. Por eso me sugiere y él intuye que el que yo voy a integrar, pues es el proyecto que en efecto tengo abierto. Aquí deben seleccionar la carga de ese proyecto. Y fíjense como aquí también tengo distintas líneas, entonces tengo una que se llama Conocimiento, que básicamente a través de un ejercicio de arrastre, me permite ir incorporando la información de los textos que, por ejemplo, tengo cierto en términos de la asociación, en términos, por ejemplo, de títulos o de capítulos particulares.

00:45:22:02 Fíjense que aquí ya en el apartado de conocimiento, me muestra que tengo dos apartados Cierto, cuando yo a la línea de títulos voy a tener los textos particulares, pero cuando hay razones de conocimiento voy a tener integrada inicialmente la información. Aquí les pido excusas por qué quería seleccionar, pero en este caso simplemente un pequeño dislate que no me permitía ver que ya estaba visualizando el documento.

00:45:52:25 Entonces, fíjense que aquí yo también tengo un control total de lo que voy a incluir. Si yo sé que introducción tiene un segmento de información, pero el nivel de pone que puedo hacer el arrastre me va a permitir también tener un mejor manejo del flujo de información. Entonces yo puedo aquí haber adelantado a través de los ejercicios de resumen una gran parte de mi información y aquí ya tener una estructura prácticamente más robusta del informe final y acuerdo.

00:46:49:21 Esto entonces, en términos prácticos, es como la ilustración de cómo podríamos ir trabajando de manera un poquito más compleja la estructura de mi informe final, habiendo hecho un trabajo previo en términos de la del gestor de referencias que está de acuerdo. Aquí me voy a mencionar o segunditos para poder responder algunas otras preguntitas y I'm a b y me voy a volver bastante bueno ahí y uhm, no quiero mermar el nombre, por favor, si lo hago te pido mil disculpas, pero Miller Landi y nos preguntaba por las diferencias en Precitado y Sotero, entonces un poco más enfocado a esto, que respondiera hace un ratico que también me ayudó a como a responder esa pregunta en

00:47:19:11 términos, por ejemplo, en la planificación de tareas, en términos de trabajo colaborativo y las herramientas que tenemos para gestionar el trabajo colaborativo en tiempo real, que son particularmente, también se hace desde la web. También tenemos algunas algunos temas diferenciales que ayudan a la gestión del trabajo en equipo. Entonces podríamos también incluso argumentar en esa línea. Bueno, hoy a el usuario o usuaria hoy va a recibir también.

00:47:51:20 Ahí le acabo de responder de cómo podríamos integrar la información que trabajamos en el proyecto e incorporarla directamente en el Word. ¿En este caso, por ejemplo, Mónica también tiene tres preguntas Cuál es la diferencia entre la versión gratuita en la versión paga? En este caso, que básicamente la capacidad de gestión con la que puedes hacer tus proyectos. Platicamos que el uso es ilimitado respecto a la capacidad particularmente y algunas herramientas que, por ejemplo, están disponibles para la versión gratuita.

00:48:16:17 Pero por favor, estimada Mónica, no dudes en dejarnos tus comentarios al final del chat de la encuesta, porque si tenemos material complementario como que podríamos enviarte para generar como una ampliación de esta información que me consulta, existe una extensión para citar en Word o en Google Docs, o sea, digamos para incorporar básicamente la información de la cita aquí.

00:48:45:03 Creo que esa pregunta no me es del todo clara. Mi querida Mónica. Sí, pues de pronto ampliamente pido disculpas por de tal vez es un tema mío y no, no lo voy a entender realmente. Bueno, aquí voy a darles una recomendación. ¿Y Mónica pregunta requiere cargar el paquete documento al disco duro de la computadora? ¿No? En principio no, no, no es obligatorio tener como la descargarse en el disco duro.

00:49:12:22 Como usted ve en los catálogos en línea. Básicamente eso se descarga directamente al proyecto. Y por ejemplo, cuando tengo la integración con el picker, tampoco en realidad los estoy descargando localmente. Entonces pues no sé, pronto también, porque ya soy de una generación un poquito más y no quisiera usar el calificativo, pero es más viejita. No soy muy obsesa con tener igual una copia local de mis archivos en mi ordenador.

00:49:37:20 Entonces particularmente es un trabajo que yo misma me auto impongo en el primer caso simplemente para situar. Y David en ese caso no es necesario por el modelo de importación que trabaja. Ahora, si tú, por ejemplo, además de trabajar con el ticker en Google Docs, quieres tener como el tema de reserva y no está demás, nunca sobra tener una copia de tus documentos en.

00:50:00:03 A William me complementó reorganizar categorías entre los dos programas. De acuerdo. A ver, aquí William me plantea una pregunta que es muy chévere porque me permite un poco ampliar, digamos la diferencia, porque acá algunas personas cuentan en la pregunta, por supuesto muy válida, pero Itagüí me permite clasificar información. ¿Entonces yo, por ejemplo, para qué voy a usar un software de análisis cualitativo?

00:50:28:03 Es decir, directamente ya estoy clasificando la información, las respuestas, digamos, de mi parte A y podrían preguntarle a otros, otros colegas. ¿Y seguramente hay más diversidad de razones, pero digamos que cuando yo ya creé mi ejercicio de clasificación, yo puedo hacer la pregunta de qué hago con esa codificación? Y ahí es cuando los softwares, particularmente en este caso Índigo, tiene una lectura bastante potente, porque yo ahí puedo hacer el cruce de información.

00:51:09:03 Si además, por ejemplo, estoy usando algunos temas, algunos atributos, descriptores en sociodemográficos variables, puedo incrementar la robustez de mi ejercicio. Entonces, por ejemplo, lo que dice William, uno podría tratar de mí con la información para organizarla, pero particularmente en software ya tiene una calidad de información bien particulares. Cuando me permito hacer cruces analíticos un poquito más robustos, entonces digamos que en términos cuando nos estamos haciendo de pronto una investigación exploratoria y que simplemente necesitamos como haber clasificado a la información, tal vez incluso si hoy es la mejor respuesta, lo podríamos hacer directo.

00:51:35:01 Si yo ya estaba haciendo un ejercicio más robusto, incluso porque quiero hacer un análisis milimétrico. Hoy, por ejemplo, en vivo tiene herramientas automatizadas que hacen análisis de texto, tiene herramientas visuales, tiene herramientas que me permiten hacer análisis de concurrencia. Entonces es mucho más robusto para hacer análisis y que directamente nosotros haciendo cruces manuales no llegaríamos a su resultado.

00:52:04:13 ¿De acuerdo? Y bueno, acá inicialmente ya me quedan cinco picos. Voy a responder dos preguntitas más y en caso de que no ha logrado solventar su duda, por favor déjenos el la información en la encuesta. ¿Vale? Y muchas gracias a todos, todos por participar. Me emociona mucho cuando hay preguntas porque implica que he generado inquietudes. Entonces gracias a todos y todas ustedes por participar.

00:52:34:24 Están haciendo un artículo. Es trivial, cuantificable y puede obtener en algún archivo de Excel con la lista de estos 100 artículos y la información de los metadatos que tiene cada uno. Um, sí, claro que sí, mi querido David, implementación particular que tenemos a través de herramienta aquí es que no hay que hacer justicia, pero particularmente fi. O sea, hay una lectura más matizada a través de Excel que les permite generar una tabla que incluso ustedes pueden clasificar por grupo.

00:53:15:16 Si me interesa, no sé, tiene clasificado por metadatos tipo año, entonces yo puedo hacer la clasificación directa y exportar esa salida en Excel. Entonces es muy eficiente, tiene varias salida de información. Gracias por la aclaración y em. Laura sí, en principios, aunque estén en bibliográfico tienen algunas diferencias, pero también grandes similitudes con Etno. Tal cual en Piketty hay, por ejemplo, David también me hace otra pregunta súper importante y es el tema de poder seleccionar, por ejemplo, como quiero visualizar el tema de mis referencias, la última que alcanzo a ver el día de hoy.

00:53:41:26 Pero fíjense que aquí tengo una opción que me dice estilo de cita. Aquí ustedes podrían elegir si quieren, por ejemplo en la aplicación de un estilo A, fíjense que ahí ya cambia muchísimo la interfaz de la citación. Ah, sí, pero no sé, un estilo básico decir bueno, em, por ahí tengo que culminar, pero no sin antes darles las gracias por haber participado de parte de su WhatsApp.

00:54:07:03 Les invitamos a seguir viendo y consultando la información adicional que también tenemos disponible en nuestra página web y redes sociales. Para mí ha sido un placer compartir este espacio con ustedes y espero volver a coincidir en otro momento. Por ahora. Que tengan un feliz día y un reto en gratitud. Para mayor información respecto al software o en temas relacionados, no dudes en contactarnos a través del correo electrónico.

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